社区护理

章节摘录

版权页:第1章 社区与社区卫生服务本章内容是社区护理学的基础课程之一。根据教学大纲及培养目标，通过学习，学生能掌握社区的概念及构成要素熟悉社区健康档案的建立和管理，了解社区卫生服务及相关的伦理与法律法规等知识。发展社区卫生服务是深化城市医疗卫生体制改革思路的重大转变，对有效缓解群众看病难、看病贵的问题，提高全社会疾病控制水平，保障群众身体健康，促进经济社区协调发展，具有十分重要的意义。第1节 社区的基本概念一、 社区的概念及构成要素社区(Comminnity来源于拉丁语，其含义是团体、共同、公社、家庭等意思。1978年，世界卫生组织（WHO）在阿拉木图公共卫生大会上将社区定义为：“以某种形式的社会组织或团体结合在一起的人群。”我国著名的社会学家费孝通先生将社区定义为：“社区是若干社会群体（家庭、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内所形成的一个生活上相互关联的大集体。”社区的规模也有大小，世界卫生组织对社区的描述是：一个有代表性的社区，其人口数量为10万～30万，面积在500～5000平方公里。我国城市的社区一般根据街道办事处所管辖的范围来划分，农村多以乡、镇或村来划分，一般城市社区人口3万～5万，农村2万～3万。

书籍目录

第1章  社区与社区卫生服务
  第1节  社区的基本概念
    一、社区的概念及构成要素
    二、社区的分类
    三、社区的功能
  第2节  社区卫生服务
    一、社区卫生服务的基本概念
    二、社区卫生服务的特点
    三、开展社区卫生服务的原因及重要性
    四、社区卫生服务的工作内容
    五、社区卫生服务组织机构
    六、我国社区卫生服务的发展现状
  第3节  社区卫生服务相关的伦理与法律法规
    一、医护人员在医疗实践中应遵循的基本原则
    二、患者的基本权利
    三、患者在医疗纠纷中的权利
    四、患者的其他权利  
    五、我国相关的医疗卫生法律
    六、社区卫生服务中常见的纠纷
    七、社区卫生服务纠纷的防范
  第4节  社区健康档案
    一、建立社区健康档案的意义
    二、建立居民健康档案的基本要求
    三、社区健康档案的主要内容
    四、社区健康档案的建立
    五、社区健康档案的使用  
第2章  社区护理
  第1节  社区护理基本概念
    一、社区护理的概念
    二、社区护理的发展过程
  第2节  社区护士及其工作方法
    一、社区护士的角色
    二、社区护士应具备的素质
    三、社区护理工作方法
  第3节  社区健康教育
    一、社区健康教育的概念
    二、社区健康教育的目的、意义和任务
    三、社区健康教育的对象
    四、社区健康教育计划及内容
    五、社区健康教育方法
    六、健康教育工作流程
第3章  家庭访视与家庭护理
  第1节  慨述
    一、家庭的定义
    二、家庭的类型与结构  
    三、家庭的功能
    四、家庭生活周期
    五、家庭资源与家庭危机
    六、家庭对健康的影响
  第2节  家庭访视
    一、家庭访视概念
    二、家庭访视程序
    三、人际交流与交流技巧
  第3节  家庭护理
    一、家庭护理相关理论
    二、家庭护理程序
    三、家庭护理工作内容
  第4节  社区与家庭护理实践
    一、接诊与家访实践
    二、角色扮演教学
    三、家庭护理实践
    四、社区护理实习评价
    五、家庭作业
第4章  社区重点人群保健
  第1节  社区儿童预防保健
    一、概述
    二、各年龄期儿童的保健重点
    三、儿童保健的具体措施
    四、早期教育
    五、儿童非故意伤害的预防  
  第2节  社区青少年预防保健
    一、概述
    二、青少年保健重点
    三、青少年主要存在的健康问题及预防
    四、青少年的主要心理问题及治疗  
  第3节  社区妇女预防保健
    一、概述
    二、青春期预防保健
    三、围婚期预防保健
    四、围生期预防保健
    五、围绝经期预防保健
  第4节  社区老年预防保健
    一、人口老龄化的标准
    二、人口老龄化的现状与趋势
    三、人口老龄化与社会问题
    四、老年人与家庭
    五、老年人的生理与心理特点
    六、老年人的社会生活改变
    七、老年人的患病特点
    八、联合国老年人保健原则  
    九、社区老年人保健与护理
    十、老年人常见健康问题和预防  
第5章  社区常见慢性病患者的护理与管理
  第1节  慢性病的概述
    一、慢性病的概念
    二、慢性病的特征
    三、慢性病的分类
    四、慢性病的危险因素
    五、慢性病对个人、家庭和社会的影响  
    六、社区慢性病管理
  第2节  高血压病社区护理与健康管理
    一、病因及危险因素
    二、临床表现与体征
    三、社区管理与防治原则
    四、家庭护理与带病生存技能指导
  第3节  脑卒中病社区护理与健康管理
    一、病因及危险因素
    二、临床表现与体征
    三、社区管理与防治原则
    四、家庭护理与带病生存技能指导
  第4节  冠心病社区护理与健康管理
    一、病因及危险因素
    二、临床表现与体征
    三、社区管理与防治原则
    四、家庭护理与带病生存技能指导
  第5节  糖尿病社区护理与健康管理
    一、病因及危险因素
    二、临床表现与体征
    三、社区管理与防治原则
    四、家庭护理与带病生存技能指导
  第6节  慢性阻塞性肺疾病社区护理与健康管理
    一、病因与危险因素
    二、临床表现与体征
    三、社区管理与防治原则
    四、家庭护理与带病生存技能指导
第6章  常见传染病社区护理与管理
  第1节  传染病的概念
    一、流行过程
    二、影响流行的因素
    三、传染病学特征
    四、传染病的消毒与隔离
    五、传染病的疫情报告
  第2节  传染病的社区管理与防治原则
    一、预防性管理
    二、防治原则与方法
  第3节  计划免疫
    一、儿童计划免疫及免疫程序
    二、学校计划免疫与强化免疫
    三、社区其他人群
    四、免疫接种禁忌证及接种反应
    五、计划免疫的管理
  第4节  消化道传染病社区护理与管理
    一、细菌性痢疾的社区护理与管理
    二、病毒性肝炎社区护理与管理
  第5节  呼吸道传染病的社区护理与管理
    一、肺结核病社区护理与管理
    二、SARS与禽流感的社区护理与管理
  第6节  社区艾滋病患者护理与管理
    一、社区护理  
    二、社区管理
  第7节  性传播疾病社区护理与管理
    一、梅毒患者护理与管理
    二、淋病患者护理与管理
第7章  社区急性事件的预防与救护
  第1节  概述
    一、社区常见的急性事件
    二、社区急救的概念及特点
    三、社区急救的主要预防性护理措施
    四、社区常见急性事件的紧急救护
    五、社区急救护士素质
  第2节  社区急性事件与预防
    一、社区急性事件的常见预防对象
    二、社区急性事件的预防措沲
  第3节  社区常见意外情况及急救措施
    一、呼吸系统
    二、循环系统
    三、机械性损伤
    四、骨折和关节  损伤
    五、叮咬伤
    六、烧伤和烫伤
    七、体温过低和冻伤
    八、中暑
    九、淹溺
    十、急性中毒
  第4节  社区突发公共卫生应急预案
    一、简述
    二、应急措施
    三、应对突发公共卫生事件的组织
    机构、紧急预案的制定
第8章  社区临终关怀与护理
  第1节  概述
    一、临终的定义与界定
    二、临终关怀
  第2节  临终关怀中的伦理学问题
    一、传统死亡观与死亡教育
    二、临终关怀的伦理学问题
    三、临终关怀的重要性
  第3节  临终患者关怀与家庭护理
    一、特点
    二、基本原则    
    三、家庭关怀程序要点
    四、家庭护理目的与要求
    五、临终患者家属心理需求及心理抚慰
    六、临终关怀的家庭护理实施
    七、临终患者家庭护理协议书(必要时)
    八、善后
附录
  附录1 家庭输液治疗协议书
  附录2 家庭导尿术协议书
  附录3 家庭插胃管协议书
社区护理教学基本要求(推荐40学时)
参考文献
自测题选择题参考答案

编辑推荐

《社区护理(第3版)》由科学出版社出版。《社区护理(第3版)》：便于学生了解社区护理学的理念、服务对象、环境及内容，增加其对社区护理的兴趣，在注重临床护理的前提下，重视社区护理，树立预防疾病和维护健康的理念，亦为培养社区人才奠定基础。

作者简介

《社区护理(第3版)》内容简介：本教材为教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材之一，全书共分8章，主要内容包括社区与社区卫生服务、社区护理、家庭访视与家庭护理、社区重点人群保健、社区常见慢性病患者的护理与管理、常见传染病社区护理与管理、社区急性事件的预防与救护和社区临终关怀与护理。 

本教材在每章设有引言，以激发学生对社区护理学习的兴趣与重视，根据教学要求和突出社区护理的特点，在各章中穿插了与正文紧密相关的案例、链接和考点提示，便于教师和学生使用。本书有指导实践的角色扮演脚本、学生见习实习专用的场景设置、教学评估、家访和健康教育流程，以培养学生的综合职业素质。每章结尾配以小结，以突出学习的重点。每章后附有自测题，供学生自我检测和方便教师考核。全书内容简洁且定位准确，图文并茂，通俗易懂。 

本教材可供中高职护理、涉外护理、助产等相关专业使用，亦可供临床护士学习和社区护士上岗培训使用。

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