展示设计

书籍目录

第一章 展示设计概述　第一节 展示设计的概念　第二节 展示设计史　第三节 展示领域的分类　复习思考题第二章 展示设计的基本原理　第一节 展示内容和展示形式　第二节 展示设计中形式美的造型要素及运用　第三节 展示设计中形式美法则的运用　第四节 展示设计的一般程序　复习思考题第三章 展示空间设计与人体工程学　第一节 展示空间中的人体尺寸　第二节 展示空间中的视听关系　第三节 展示设计中的心理因素　复习思考题第四章 展示空间的设计　第一节 展示空间的特征及构成形式　第二节 展示空间的设计　第三节 展示空间设计的艺术化处理手法　复习思考题第五章 展示空间版面设计　第节 展示版面设计的基本原理　第二节 展示版面的功能与形态　第三节 展示版面的文字设计　第四节 展示图片与展示图表设计　复习思考题第六章 展示空间色彩设计　第一节 展示空间色彩设计的原理　第二节 展示空间色彩的情感　第三节 展示空间色彩的构成　复习思考题第七章 展示空间采光与照明设计　第一节 展示照明设计的基本原理　第二节 展示空间光造型原则　第三节 展示照明的应用　复习思考题第八章 展示材料与新技术　第一节 现代展示设计中的常用材料　第二节 展示设计中的新媒体和新技术　复习思考题第九章 展示道具　第一节 展示道具设计原则　第二节 展示道具分类　复习思考题第十章 展品的陈列与施工步骤　第一节 展品陈列设计的基本原则　第二节 展品陈列的设计程序及方法　第三节 展示的动态陈列　第四节 展示施工的一般程序　复习思考题第十一章 展示空间设计的表现技法　第一节 展示设计图的分类　第二节 展示效果图的表现技法　第三节 展示设计模型　第四节 计算机辅助设计　复习思考题参考文献

作者简介

当我们把美术院校所进行的美术教育当作当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非有“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从“经典”出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实包含了两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们需要做的，一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面，需要将艺术思维、设计理念等等这些由“虚”而“实”却属于艺术教育的精髓，融入到我们的日常教学和艺术体验之中。



在本套丛书实施以前，出于对美术教育和学生负责的考虑，我们做了一些调查，从中发现，那些内容简单、资料匮乏的图书与少量新颖但专业却难成系统的图书共同占据了学生的阅读视野。而且有意思的是，同一个教师在同一个专业所上的同一门课中，所选用的教材也是五花八门、良莠不齐，由于教师的教学意图难以通过书面教材得以彻底贯彻，因而直接影响到教学质量。

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