读古诗懂民俗

内容概要

郭曰方，男，1941年5月5日生于河南省原阳县。中国作家协会会员，中国科普作家协会副理事长。高级编辑。原任中国科学院机关党委书记，现任中国科学院文联主席。第六、第七次全国作家代表大会代表。获得“建国40年来有突出成就的科普作家”、“中国科普作家协会‘四大’以来有突出贡献的科普作家”称号，作品多次荣获国家和省部级奖。享受国务院政府特殊津贴。



    1981年胃癌手术后，以顽强的毅力从事文艺和科普创作。先后在全国各地报刊发表文学、新闻与科普作品3000余篇，出版诗集、散文集、纪实文学等各类著作40余部。

书籍目录

新年  《元日》(宋)王安石  拓展阅读 《元旦》(唐)成文斡元宵  《元宵》(明)唐寅  拓展阅读 《正月十五日夜》(唐)苏味道寒食  《寒食》(唐)韩翃  拓展阅读 《寒食日献郡守》(唐)伍唐珪清明  《清明》(唐)杜牧  拓展阅读 《苏堤清明即事》(宋)吴惟信端午  《端午》(唐)文秀  拓展阅读 《端日》(詹)殷尧藩七夕  《乞巧》(唐)林杰  拓展阅读 《七夕》(唐)罗隐中秋  《水调歌头·明月几时有》(宋)苏轼  拓展阅读 《中秋月》(宋)苏轼重阳  《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维  拓展阅读 《九日》(明)文森冬至  《小至》(唐)杜甫  拓展阅读 《辛酉冬至》(宋)陆游祭灶  《祭灶诗》(清)周广业  拓展阅读 《祭灶诗》(宋)吕蒙春社  《游山西村》(宋)陆游  拓展阅读 《社日》(唐)王驾放纸鸢  《村居》(清)高鼎  拓展阅读 《山塘棹歌》(清)杨韫华

编辑推荐

阅读古诗作为启蒙教育的方式，在中国有着长期、雄厚的群众基础。中国的孩子自幼就开始背诵古诗，这种习惯今天已经扩展到学习中文的海外儿童。孩子渴望了解世界，他们常常向家长、老师提出许许多多的“为什么”，他们具有强烈的好奇心，且富才幻想。这套《古诗中的科学》丛书采取科学与艺术相结合的形式，通过分析、讲解广大读者耳熟能详的古体诗词，广泛介绍了中国的天文、地理、历史、自然、文化艺术以及中国古代科技成就等各个方面的知识要点，在进行德育、美育和启迪幻想的同时，引导他们了解中国古代文化知识、了解中国的自然环境，以及掌握科学文化的基础知识，从而提高他们的综合素质和科学文化素养。    本册为《读古诗懂民俗》，由郭曰方主编。

作者简介

　　阅读古诗作为启蒙教育的方式，在中国有着长期、雄厚的群众基础。中国的孩子自幼就开始背诵古诗，这种习惯今天已经扩展到学习中文的海外儿童。孩子渴望了解世界，他们常常向家长、老师提出许许多多的“为什么”，他们具有强烈的好奇心，且富才幻想。这套《古诗中的科学》丛书采取科学与艺术相结合的形式，通过分析、讲解广大读者耳熟能详的古体诗词，广泛介绍了中国的天文、地理、历史、自然、文化艺术以及中国古代科技成就等各个方面的知识要点，在进行德育、美育和启迪幻想的同时，引导他们了解中国古代文化知识、了解中国的自然环境，以及掌握科学文化的基础知识，从而提高他们的综合素质和科学文化素养。

图书封面

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