汉语新视界

章节摘录

　　1随便　　形容词。可以做谓语、状语、定语。例如：　　她很随便。（做谓语）　　他怎么这么随便啊？（做谓语）　　她随便吃了点儿。（做状语）　　我们随便聊聊吧！（做状语）　　你看她那随便的样子！（做定语）　　2有名　　形容词性短语。汉语中有一类由“有+名词”构成的形容词性短语。例如：　　有钱有名　有势力　有影响有才能有水平　　它们的特征是：内部是“有+抽象名词”；整体结构前面可以使用程度副词“很”“非常”“十分”“比较”等。例如：　　很有钱很有名很有才能很有水平“有”字动词短语VS“有+名词”形容词性短语　　“有进步”“有提高”是动词短语，表示“进步”“提高”的实现，意思是进步了，提高了，前面不能用程度副词修饰。　　3顾　　动词。照顾，注意，关心。主要结构形式：顾+对象事件。例如：　　你一点儿也不顾我。　　你要顾着孩子们。　　你只顾自己舒服，不顾别人。　　哎呀，我们只顾说话，忘记吃饭了！　　4别的　　这是一个“的”字结构。可以用来代替其他名词，也可以修饰其他名词。　　例如：　　我看见的就是这些，别的我没看见。　　A：你还知道别的吗？　　B：不知道。　　A：（在商店，对售货员）先生，还有别的吗？　B：没有了。　　A：别的同学都知道了吗？　　B：他们都知道了。　　别的学校明天考试，我们后天考试。

书籍目录

第一课　谁努力学习，谁就能取得好成绩第二课　只要功夫深，铁棒磨成针第三课　韩国领事馆的招待会第四课　参加宴会第五课　买衣服第六课　这件中山装不错第七课　可怜天下父母心第八课　你爸爸真是个男子汉第九课　我要像黄飞鸿一样第十课　石成岁的作文第十一课　李哲浩和将军第十二课　小雨和一个苹果

作者简介

《汉语新视界(教师用书第4册)》为韩国学习者度身定做；·中韩两国资深汉语教学、语言学教授倾力合作；·采用认知功能外语教学法理论编写；·集系统与功能为一体；·充分发挥学习者的主动认知能力；·从有效语料中发现规则，激发学习成就感。

图书封面

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