汉语听力教程（下）

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第一单元 问候第一部分 辨音 声母b p m f n l韵母a o e i u iv ao iaoan ang en eng声调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 问候第二单元 介绍第一部分辨音 声母d t g k h韵母ia ai ie ei ua uai声调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 介绍第三单元 学习第一部分 辨音 声母j q x韵母ian iang in ing声调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 学习.第四单元 工作第一部分辨音 声母z c s韵母iu ui uo ou er-i声调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 工作第五单元 谈家庭第一部分 辨音 声母zh ch sh r韵母 uen（un） ueng ong iongvn uan van uang ve-i声调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 谈家庭第六单元 问地址（上）第一部分 辨音复习声、韵、调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 问地址（上）第七单元 问地址（下）第一部分 辨音复习声、韵、调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 问地址（下）第八单元 问时间（上）第一部分 辨音复习声、韵、调“一”的音变第二部分 基本句型和难句预听第三部分 问时间（上）第九单元 问时间（下）第一部分 辨音复习声、韵、调钱的表达方法第二部分 基本句型和难句预所第三部分 问时间（下）第十单元 买东西第一部分 辨音复习声、韵、调“不”的音变第二部分 基本句型和难句预听量词第三部分 买东西第十一单元 在邮局第一部分 辨音复习声、韵、调韵母er和儿化韵第二部分 基本句型和难句预听第三部分 在邮局第十二单元 问路第一部分 辨音复习声、韵、调第二部分 基本句型和难句预听第三部分 问路第十三单元 小话剧（复习）第一部分 辨音总复习声、韵、调总复习音变第二部分 基本句型和难句预听第三部分 小话剧第十四单元 打电话（上）第一部分 词重音 数字和时间的表达第二部分 基本句型和难句预听第三部分 打电话（上）第十五单元 打电话（下）第一部分 词重音数字的表达第二部分 基本句型和难句预听第三部分 打电话（下）第十六单元 谈爱好第一部分 词重音和古诗听音注音第二部分 基本句型和难句预听第三部分 谈爱好第十七单元 谈天气第一部分 词重音和古诗听音注音第二部分 基本句型和难句预听第三部分 谈天气第十八单元 访问第一部分 词重音辨音第二部分 基本句型和难句预听第三部分 访问录音文本及答案

作者简介

　　汉语作为外语或第二语言的教学，即对外汉语教学，正在得到越来越广泛的发展：它的教学对象在不断扩大和多元化，教学类型在日益丰富和多样化，教学方式在逐步更新和信息化。这样，以汉语为目的语的教材建设的任务就更重了，教材编写的要求也就更高了。对外汉语教材不但在质量和内涵上，要求能更有效地让教师引导学生学习汉语规则、掌握语言技能并提升为交际能力；同时，在类型和数量上，也要求更能适应和满足各类学习者和各种教学类型的需要，为学习者和教学者提供尽可能充分的选择余地。　　或许正是出于这样的考虑，为学习者和教学者提供对教材加以选择的尽量大的自由度和灵活性，几年前北京语言大学出版社社长王建勤先生前来同我们一起商谈，希望能编写这样一种类型的教材：可供学习者和教学者根据自身情况，较为灵活自由地加以组合使用，学得和教得快一点也可以，学得和教得慢一点也可以；听、说、读、写等各种语言技能在进度上齐头并进也可以，有参差交错也可以；既能适合于学校课程教学的安排，又能方便于各种学习和教学方式的使用；而教材又不能因此而显得散漫杂凑，它要具有整体上的系统性和供人们加以选择的规模上的全局性。

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