对外汉语口语教学研究

书籍目录

从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)综述第一章 口语与书面语　第一节 口语与书面语的差异　　壹 说的汉语“与看的汉语”　　贰 口语词和书面语词的基本特征　第二节 口语表达的特点　　壹 口语表达的即时性及与此相关的口语特点　　贰 会话研究与对外汉语教学第二章 口语教学的性质和任务　第一节 口语教学的性质　　壹 应该重视作为口语体的口语教学　　贰 对汉语口语课的反思　　叁 汉语作为外语的口语教学新议　第二节 口语教学的任务　　壹 初级口语课任务　　贰 中级口语课任务　　叁 高级口语课任务　第三节 口头言语交际能力的层次性　　壹 口头言语交际能力　　贰 不同层次的训练标准第三章 口语教材建设　第一节 口语教材的成就和问题　　壹《汉语口语》课本的特点　　贰 四套口语课本的调查统计与分析　　叁 初级口语教材课文注音问题　　肆 中级口语教材评述　第二节 口语教材编写创新　　壹 口语体语法体系的建立　　贰 教材的淡化与高级口语教学第四章 口语教学实践　第一节 不同流派的口语教学实践　　壹 提问式口语教学　　贰 语段、语篇口语教学　　叁 基于交际任务的口语教学　第二节 不同水平的口语教学实践　　壹 初级口语教学中的听读”训练　　贰 中级阶段学生口语输出能力培养　　叁 辩论在高级口语教学中的应用　第三节 海外口语教学启示　　壹 德国高校汉语口语课堂教学　　贰 法国汉语口语教学第五章 外国学生口语学习策略　第一节 口语技能的获得与话语表达　　壹 对留学生学习汉语难点的分析　　贰 课堂中的语言获得　　叁 小结　第二节 中高级阶段口语语段表达现象分析　　壹 说明及提要　　贰 自然语段表达现象分析　　叁 复述式语段表达问题　第三节 口语词汇和笔语词汇调查　　壹 理论背景　　贰 研究步骤　　叁 结果与讨论　　肆 小结　第四节 口语表达中的监控行为 　第五节 学习焦虑与口语流利性　　壹 研究方法　　贰 统计结果与分析　　叁 余论　第六节 口语表达的认知心理过程　　壹 研究目的　　贰 材料来源　　叁 方法　　肆 结果　　伍 分析后记

作者简介

本书是对外汉语教学专题书系之一。书中所选文章为近年来在对外汉语课堂教学中有丰富经验的专家学者发表的文章，并按照章节的形式编排成书。本书收集共33篇论文，编排成五章16节，分别为：口语与书面语；口语教学的性质和任务；口语教材建设；口语教学实践；外国学生口语学习策略。

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