吕叔湘选集

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出版社:
出版日期:2005-5
ISBN:9787560230085
作者:吕叔湘

章节摘录

  71.句子的结构。词和短语的结构,弄清楚里边的层次和关系就成了,问题多的是句子的结构。传统语法分析句子是把构成句子的成分分为若干种,然后按照这些成分搭配的情况说明句子的各种“格局”,或者叫做“句型”。这种分析法可以叫做句子成分分析法。这种分析法有提纲挈领的好处,不仅对于语言教学有用,对于科学地理解一种语言也是不可少的。  句子结构的分析,用传统的术语叫做“句法”,是现代语法学的中心。这个地位是近百年来取得的。在这以前,讲语法总是以“词法”(形态)为主,句法不受重视,许多句法现象都放在词法里讲。这是个古老的传统,从古代的希腊语法、拉丁语法就是如此。希腊语、拉丁语都是形态繁复而语序活动,讲语法以词法为主是很自然的,后来西方的语法著作却一直维持这个传统。直到二十世纪初年,才有些语法学家在论述形态不太繁琐的语言如英语的著作里,开始把句法提到重要的位置上。此后不久,美国的布龙菲尔德学派兴起,又换了个方向,讲语法着重讲层次分析,对句子格局的研究不免草草了事。这个倾向有它的历史原因,这里不必多讲。五十年代后期转换生成语法学派崛起,又把重点移到句法上,可是着重讲句子结构的变化,对于句子的静态分析并没有什幺独创之处,也不采用传统语法里各种句子成分的名称。值得注意的是,尽管这些个新学派在语言学界影响很大,但是在中小学语法教学上影响却很有限。学校里的语法教材基本上还是以句子格局的分析为主,不过吸收了层次分析的优点(以及语法的语音背景)。  ……

书籍目录


吕叔湘先生的语法学思想(代评传)
字、词、句
漫谈语法研究
语法研究的对象
语法体系及其他
通过对比研究语法
怎样学习语法
怎样跟中学生讲语法
中学教师的语法修养
怎样把语法教活
现代汉语语法要点
汉语语法分析问题
叙事句:(1)起词和止词
叙事句:(2)补词
句子和词组的转换
说“自由”和“黏着”
关于“语言单位的同一性”等等
汉语里“词”的问题概述
现代汉语单双音节问题初探
临时单音词
关于汉语词类的一些原则性问题
词类活用
方位词使用情况的初步考察
“以上”和“以下”(答问)
叠用“是”和“不知道”
形容词使用情况的一个考察
单音形容词用法研究
试论非谓形容词
多、少以及许多、不少等等
很不
“二”和“两”
一嗓子
数量词后的来、多、半
试论含有前后呼应的两个[-N]的句子
指示代词的二分法和三分法
重复“一个”、“这个”、“那个”
“您们”和“嫁”
关于“您们”
动物称“们”
“什么”和“那个”的特别用法
“稍微点儿”,“多少点儿”
“把”字用法二例
助词说略
关于“的”、“地”、“得”的分别
“的”和“地”的分合问题
多余的“的”和缺少的“的”
“的”和两种名?名结构
“他的老师教得好”和“他的老师当得好”
领格表受事及其他
代词领格的一项特殊用法
作状语用的形名短语
“合流式”短语
主谓谓语句举例
从主语、宾语的分别谈国语句子的分析
把字用法的研究
被字句、把字句动词带宾语
疑问?否定?肯定
汉语句法的灵活性
句式变化
掉个过儿还是一样
“谁是张老三?”和“张老三是谁?”
动作和时间
语句次序(一)
语句次序(二)
语句次序(三)
AB和BA
狙公赋芋和语法分析
歧义的形成和消除
句子里边的大跨度
怎样学习长句子
语言里的不对称现象
有“大”无“小”
否定词的反义词
好不
反义形容词
反义动词
中性词与褒贬义
是、算、像
“恢复疲劳”及其他
说“胜”和“败”
“也、又、都、就、还”的轻重读音
节律压倒结构
双音节优势的一种表现
(正红旗下)里边的几个“不怎么”
标点四则
连动、联谓和标点
给一位青年同志的信
关于语法图解的用途及其局限性
代跋:吕叔湘先生对我国语文事业的贡献
后记

作者简介

  二十世纪现代汉语语法“八大家”选集包括《黎锦熙选集》《王力选集》《吕叔湘选集》《胡裕树、张斌选集》《朱德熙选集》《邢福义选集》《陆俭明选集势,是八位学者现代汉语语法论著精华之集大成。《20世纪现代汉语语法八大家:吕叔湘选集》是其中的一本。

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