我们身边的教学故事

书籍目录

序

办园理念

成长足迹

成就教师成长就是成就学校发展

典型案例

对“解读”的重新理解

“主题预设”促使我进行专业的思考

源于世博会的“活动预约表”

独立行走的第一步

我们携手同行

学做一个心中有目标的老师

“主题活动预设表”的实质意义

从学“皮毛”到学“内涵”

“记录表”的有效迁移

叙事案例

在读懂孩子的同时获得教学成功

我们一起造“房子”

两张空白的记录纸

依依要自己开

如何面对宝宝的任性

从“新”起步从“实”做起

科研伴我向前行

一次教学评比给我的启示

故事案例

原来他是这样玩的

一切需从了解开始

聪聪“犯错”了吗？

用心成长

一次市级展示活动留下的思考

他是个左撇子

今天你温柔了吗？

经历是孩子获得经验的最佳渠道

远远哭了

面对大班幼儿的“外出学习热”

保护“特殊儿童”家长的自尊心

分小组

洗手不许讲话

乘自动扶梯往右靠

奇特的车子

蚂蚁的诱惑

“乱”的精彩

西瓜虫引发的思考

有个叫李奕的孩子

车厢里的教学活动

神奇的相片

菲菲的小白兔

言而有信

“名字的故事”引发的反思

从小事做起，走好每一步

我学会了“预设”

他是故意的吗？

感动之后的感想

作者简介

《我们身边的教学故事》呈现的是来自教学现场的一个个鲜活案例，它的视角来源于对优化教师教育教学行为有震撼力的关键教育事件，它的主旨是研究和遵循教育对象的发展规律，它的目标是帮助教师养成在专业舞台上做专业事情的习惯。

《我们身边的教学故事》讲述幼儿园教师的教育故事，分析关键教育事件对优化教师教育教学行为的意义，帮助教师学会在捕捉关键教育事件中分析教育意义，在研究幼儿的发展规律中优化教学的行为，在讲述身边的教学小故事中促进专业成长。

图书封面

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