义务教育均衡发展政策问题研究

内容概要

　　瞿瑛，1985年毕业于原杭州大学教育系，获教育学学士学位；1988年于原杭州大学获教育学硕士学位。现为杭州师范大学教育科学学院副教授，主要从事教育政策法规、班主任工作的理论与实践等课程的教学工作；研究方向为教育政策法规与教育基本原理。近年来，主持了浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省社科联规划课题等多项课题，在《教育发展研究》、《当代青年研究》等学术期刊上发表论文近20篇。

书籍目录

第一章 义务教育均衡发展的理论基础：教育公平第一节 教育公平第二节 普及义务教育与教育公平第二章 义务教育均衡发展的价值取向：社会和谐发展第一节 社会发展“不和谐”的现实表现第二节 义务教育均衡发展与和谐社会的构建第三章 义务教育均衡发展的现状第一节 区域差距第二节 城乡差距第三节 校际差距第四章 义务教育均衡发展政策问题分析第一节 教育政策问题第二节 义务教育均衡发展政策问题分析第五章 义务教育均衡发展政策展望第一节 义务教育均衡发展政策的理论基础第二节 其他国家义务教育均衡发展的政策第三节 义务教育均衡发展政策展望参考文献后记

作者简介

《义务教育均衡发展政策问题研究:教育公平的视角》内容简介：教育公平是教育基本普及之后面临的一个重要问题。为了保证国家主办的义务教育能够平等地对待每一个学生，为他们提供同等机会和同样优质的教育，实现教育公平，世界各国均不遗余力地推行缩小教育差距、均衡发展教育的策略。以教育公平为目标，以均衡发展为手段，将“教育公平”与“均衡发展”融为一体，形成一个互相推动的过程。

图书封面

---

 义务教育均衡发展政策问题研究下载

---