终身教育国际论坛报告集萃

章节摘录

　　教育产业也是经济活动的一个领域，但教育在过去的几个世纪一直使用同样的技术，并没有多大的改变。然而，现在的世界发生了巨大的变化，信息和通信技术飞速发展，教育方法需要改进，这就要求通过电脑、VCD和Internet来学习和教学。中国在这方面取得了一些成绩，如在高校的TV和VCD的教学设备是世界上最庞大的系统之一，但是要投入更多的资源到电子学习中，要不为现实的设备缺乏所限制，要像在CICSO学习系统中那样，使用强大的Internet资源，通过它向个人提供个性化和消费化的教育，由管理系统控制而不需要现实中的教室也能向学生提供教育。这样能够极大提高教育的效率，对中国来说尤其重要，这样可以最大限度地节省有限的资源。　　另外，提高整个教育系统的管理水平也很重要。这需要建立有效的技能评估和资格认证体系，并对公众开放这些信息，这种信息系统可以给教育提供者更多的压力，最终促使提高整个系统的教育质量。　　2.加强平衡　　发展中国家民间教育资金份额已高于发达国家，而因为政府预算有限，民间教育资金有可能还要增长。随着更多的民间资金流向教育，不均衡带来的严重问题也会增多。因此，政府要更加注意均衡的问题。　　随着教育的发展，社会将面临怎样保持公平的问题，许多非常优秀的学生可能没有足够的资源甚至连为学费贷款的机会也没有，政府在这方面的作用就是提供有效的贷款机制，这将对他们产生巨大的帮助。这也将是一个非常大的　　挑战，尤其是如何在不同偿还能力之间及不同地区之间保持平衡。正因为中国的多种经济成分并存，所以这是一个非常大的挑战。

书籍目录

构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会——在第四届中国教育国际论坛上的讲话知识经济对中国教育和培训提出的挑战——建立行之有效的终身学习体制模式建立和完善我国劳动者学习培训的体制和机制——对我国企业员工和农村劳动者学习培训现状的调查知识经济时代的终身学习体系在知识经济中迈向终身学习关于终身教育的若干理论问题构建终身教育体系，创建学习型社会，建设“学习之都”——在第四届中国教育国际论坛暨中国国际教育展上的演讲构建现代终身教育体系，推进学习型城市建设终身学习在欧盟 澳大利亚政府构建终身教育体系，建设学习型社会的实践经验韩国的终身学习：实践与经验关于2020年前中国学校教育的发展目标与途径的思考中国学习型社区建设现状和展望人力资源开发与浦东学习型社会建设千载读书地，现代学习城——在“建设终身教育体系和学习型社会”国际论坛上的讲话中国民办教育的发展模式及其走向——学习型社会教育供给模式初探现代信息技术在终身学习中的角色中国远程教育的现状与政策走向当代教育的新使命：培养网络社会主体高等院校与终身教育美国高等教育在构建终身学习体系中的实践经验高等教育扩展的新模式终身教育框架下基础教育学校功能的变化建设学习型社会与基础教育创新中国农民终身教育的历史使命农村教育与农村发展农村人口及剩余劳动力的转移问题终身学习的全球教育市场的主要趋势和挑战终身学习时代的学习评估和认证职业资格证书和职业指导的跨国经验职业资格证书培训与终身教育体系资助及提供教育和培训的私人部门管窥——在中国建立行之有效的终身教育机制上海国际金融协会——为高层财经领导提供民办继续教育的实例高等教育的创新性财务机制传统教育体系的延伸——终身教育：东南亚的有关经验张江高科技园区建设学习型组织的实践和思考

作者简介

《终身教育国际论坛报告集萃》由教育部教育发展研究中心组织编写，是“终身教育研究丛书”之一。全书收集了2003年以来在我国召开的终身教育国际论坛中部分专家的重要论文，重点收集了由国家教育发展研究中心、世界银行集团、上海浦东新区人民政府、上海市教育委员会、中国教育发展战略研究会、中国教育国际交流协会于2004年12月在我国上海浦东联合组织召开的终身教育国际论坛上国内外著名专家的学术报告。《终身教育国际论坛报告集萃》有助于读者了解我国和国际社会终身教育研究的进展，有助于促进我国构建学习型社会与终身教育体系的研究和实践。

《终身教育国际论坛报告集萃》可供广大教育工作者、从事终身教育理论研究和实践工作的有关人士阅读参考。

图书封面

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