家有琴童

章节摘录

版权页:娜娜是盟盟的妹妹，两个人长得很像。娜娜小了一号，没有姐姐高，但那一头乌黑的头发和乌溜溜的大眼睛完全就是盟盟的再版。我第一次上她们的课，姐姐先上。说不出什么原因，但老大就是有老大的架势，她很有礼貌地告诉我学琴的历程，接着把妹妹的也大概说了一下。琴谱上有些她们的涂鸦和字句，她笑着解释说她们很喜欢涂涂写写。这些涂鸦很有趣，像四格漫画，有背景故事，有对话，小小人物有表情，谱上还可见她们对原先歌词的不满而自己改写的歌词。我们翻到一页乐谱，上面画有一个悲伤的脸。盟盟说：“这是妹妹画的，因为她不喜欢这曲子。”我想音乐就是如此，它给我们的感觉最直接，我们也不需要乐评者来告诉我们这是好音乐，喜欢就是喜欢，而小孩子的感觉更是透明。我研究起那个悲伤的脸和那首曲子，盟盟也把头凑过来。我发现所有的乐谱她们都共享，这或许也定型了一些事情。待会儿等妹妹上课，我再来观察看看。换妹妹娜娜上课，她比较害羞些。我想第一次上课，先听听她弹。她弹了很多曲子，一首接一首，纯熟得很。她很少说话，我赞美她的时候，她抿抿嘴笑笑。我教她新的曲子，她很快就会了，再给她别的课本的曲子，她也很快就会了。她说因为以前都听姐姐弹过了。我想是了，这些都是姐姐的旧谱，接下来我知道该怎么做。我找了完全不一样的教材给娜娜。她从小听姐姐练习，久而久之就习惯了这些音乐，待她来学时，她已经会了大半，因为她听得快，也就不怎么读谱。等我们开始新的教材时，娜娜不是很习惯，看谱时不自觉还皱眉头。我也偷偷观察看她有没有画悲伤的脸在谱上，谢天谢地，没有。盟盟告诉我她喜欢娜娜的新谱，所以她也玩玩看。盟盟真是天上派下来的天使，因为娜娜一看姐姐也弹她的曲子，觉得有伴，就比较想学了。盟盟说娜娜其实很喜欢弹琴的：“老师，妹妹真的是'playpiano'，玩钢琴的。这些曲子她熟了后，就自己加些东西进去，她说这样比较有趣。她可以玩钢琴玩上一整天!”我听了后很吃惊，因为娜娜来上课很中规中矩，除了她选贴纸的时候，她的表情会显露出一些兴奋外，贴完贴纸后她又回到乖乖的娜娜。娜娜的看谱能力明显地进步了，她不再学姐姐弹过的曲子。没有听过的曲子，她必须一个音一个音读，刚开始慢了些，但很快她就进入了状态。每次上完课，她礼貌地谢谢我，我总会想何时可以听到她玩钢琴的乐趣及她的创作，我多希望她与我分享。一次娜娜来上课，她整个脸发亮，笑容满面，我还没有说“嗨”，她先说：“老师，你写的书好好看！”我笑了，问她喜欢吗。

前言

我很喜欢看狮子老师的文章，她不讲大道理，但是从平铺直叙的故事中就把道理讲出来了。    现在很多家长都很焦虑会错过孩子学习的“黄金起跑点”，一直问要几岁学英文、学钢琴才不会太晚?虽然我们一再强调每个人成熟的早晚不同,教养孩子没有放诸四海皆准的方式，最好的方式是顺其自然，水到自然渠成。    学习最重要的是热情，有热情才会去练习，有练习才会有进步、才能脱颖而出，但是很多父母都听不进去，还是一窝蜂地送孩子去上各种才艺班，生怕错过了“黄金时期”。狮子老师轻松地举个例子，马上就让家长看到成功的人是下苦功的人，天分可以使他省力，却不能使他成功。    她的例子是她的同学——小伶。刚开始时，小伶的辨音能力并不是很好。音乐系的学生一定要修听写课，老师先弹一个标准音，弹完一首曲子后，老师再弹一遍，叫学生把听到的每个音写下来。小伶开始时是被分到C班,狮子老师被分到A班；上了一年课以后，学校再根据能力分班，这时,这时小伶到B班；到三年级时，小伶到了A班，成了作者的同班同学。       在三年里，小伶的听写能力从C到了A，而小伶早过了绝对音感的黄金训练时期，她可以升到A班就表示这能力是可以训练的。所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，天才要成功还是得下苦功，所以家长真的不要太焦虑。古语说“精诚所至，金石为开”，又说“天下无难事，只怕有心人”，孩子肯学最重要。书中有一段对话非常好，作者问她的学生：“陶非你几岁开始学琴?”他说:“接触琴是10岁，但是真正的开始是喜欢拉琴以后。”回答得很妙!喜欢才是学习的开始，什么时候开始学不重要，什么时候真正喜欢才是关键。    我们从孩子的大脑发育上看到，小孩子一出生时，大脑中有10兆那么多的神经元，每一个神经元又可以跟别的神经元有1000个以上的连接，所以孩子在小的时候，有各种各样的可能性，是我们大人的态度把他塑造成最后的他，所以英文才会有这样的谚语：“你对你的孩子的态度决定他的destiny(命运)”。每个孩子都是宝，都可以成为国家的栋梁，他们出生时，天赋的能力都差不多，最后决定他们成败的是他们人格的特质：遇到挫折时是否能坚持下去。所以找到孩子的兴趣是最重要的事，有热情(passion)才会锲而不舍，再接再厉才会成功。    这本书最好的地方是狮子老师通过她与学生的互动，把学习的真谛教给了父母，希望每一个孩子都能像她的学生一样快乐地成长，弹出美妙的琴音，带给社会欢乐。

媒体关注与评论

我很喜欢看狮子老师的文章，她不讲大道理，但是从平铺直述的故事中就把道理讲出来了。这本书最好的地方是狮子老师透过她与学生的互动，把学琴的真谛教给了父母。——洪兰    我相信如今能对教育做出最大贡献的人，就是工作道德良好又精益求精的专家；阅读过这本书后，我相信狮子老师就是以此为终身目标、不断前进的老师。——蔡颖卿    狮子老师，有如下凡的保姆包萍。感谢她的文字，带领不一定能受到她乐音照拂的读者，来到优美如诗的领空，与她共赏每个生命的独特样态，然后缓缓被她自然而坚实的爱意所弥漫，在升华中感觉落实。——瑞妈妈    女儿说：“上狮子老师的课，让学钢琴变简单咧！”我深信这个老师的教学技巧，以及她对孩子的尊重、包容、弹性与鼓励，造就女儿的转变——佳佳妈妈    最令人赞叹的是每周上课时间虽只有短暂的一小时，但小朋友却都能跟狮子来段忘年之交，可见老师深深得到小朋友的信赖，这是我们这些家长有时都做不到的事情喔！从这里就可以发现狮子老师惊人的魅力和功力了——茉莉妈妈    能够遇到狮子老师，一个用心带孩子，用爱去教孩子，用鼓励去竖立孩子，用音符去谱孩子人生乐章的老师。小鱼能够当她的学生是人生中很幸福的事！——小鱼妈妈    我爱女儿上狮子老师的两堂课--钢琴以及人生。朋友看到我家女儿这一两年的成长，称赞我这个做妈妈的有智慧；做妈妈的智慧就在于为孩子找到一位亦师亦友的人生导师——狮子老师！——小雨妈妈

后记

内人和我都是师范出身，是读教育的。在狮子老师小的时候，我们并没有要培育她将来从事写作、教琴……的想法，一切顺其自然，我们提供机会，她有选择权，我们会尊重她的决定。初中毕业，她考上高中第二志愿，也考上家专音乐科，我们原希望她循一般轨道，由高中到大学，可是她选择念音乐科，因为她对弹琴很有兴趣。    为人父母，我们想多给她提供一些学习的机会，只要她有兴趣。20世纪60年代,“国语日报”及其出版的童话书籍是很优质的儿童读物，我们或订或购来给她阅读(近读洪兰教授的文章，始悉阅读可活化脑细胞)，冀望养成她喜欢阅读的好习惯。我们也带她去学画、学钢琴，目的很单纯，只希望她在当时课余及未来业余之暇，能多一些自娱的选项，能让人生视野更开阔。没想到这些课外的学习，居然会成为她的主业及副业(钢琴为主、写作为副)。我想机会的提供、兴趣的培养及潜能之激发应有相当之关联性。    狮子老师的初中岁月过得并不如意。学习本身应该是件愉快的事，可是在学校注重升学的年代，老师注重分数的观念下，上学成为一种负担而不是快乐的事。考试成绩退步或没有达到要求的水平，不是被打手心，就是被调整座位(由前排调到后排)。身体有伤，心灵更受创。有次，老师问，昨晚看《楚留香》的人举手，全班只有她举手，结果又被老师羞辱一番，还怪爸妈让她看电视。其实那是她一天中难得可以跟阿公、阿嬷……全家人一起排排坐看看电视，一起欢笑，稍微放松的时刻。    所幸，这些学习背景给她的负面影响，反而造成她为师之后的正向力量。我们在她的书中，看到她与学生之间的良性互动，由了解、关怀及协助学生，到以学生为友、为师，她不以老师至上、权威自居，也就是学生的有些观念、表现也有可供她借鉴、反思之处。她对学生只要求尽本分，既然要学琴，就要练琴。敦促学生、鼓励学生，但不苛责学生。学生弹琴弹得完美无缺，固然可喜；有错音也可接受，因为连大师也会弹错音啊!    我们很欣慰的是，狮子老师找到及拥有她人生快乐的志业：教琴及写作。前者不在于得天下英才而育之，而在于教学相长；后者不在于著书立说，而在于让我们分享她的师生世界。祝福她未来的人生之路会更快乐、更宽广。

内容概要

狮子老师
本名王意青，台南人。曾荣获三届美国艺术教育“最佳启蒙老师奖”殊荣，指导的学生更获“州立音乐节特优和优等奖”、“州立音乐节荣誉音乐会奖”、“州立音乐夏令营资学金”。
她六岁开始学琴，妈妈是启蒙老师，毕业后出国深造，取得美国北德州大学（University of North
Texas）钢琴演奏学士、德州休士顿大学（University of
Houston）钢琴演奏硕士。曾任台南师院、新竹师院，以及美国贝瑟尼学院兼任钢琴讲师。现为美国音乐荣誉协会（Pi Kappa
Lambda）会员以及“狮子老师音乐作坊”负责人，已出版《琴键上的教养课》、《当孩子最好的启蒙导师》。
经营的部落格“狮子老师的山居笔记”获2009年全球华文部落格评审团特别奖。

书籍目录

【推荐序一】永远的黄金起跑点／洪兰教授 007

【推荐序二】在热情与爱心之外／蔡颖卿老师 010

【推荐序三】／来自学生家长 012

黄金起跑点 019

如歌的行板 023

98.76%完美的学生 030

Pi 男孩 038

侠女盟盟 045

请愿的小孩 051

哈啰，老师 058

Seventeen Going On Eighteen 063

小白兔老师 068

史蒂芬金学钢琴 074

矿工的儿子 080

稻田捕手 089

皮卡地终止 096

那妈妈对我说 101

鞋子 107

我是唯一 114

横看成岭侧成峰 118

爸爸的来信 124

蜗牛与青鸟 130

当树懒遇见狮子 136

孤星记 142

好久不见 151

弹一首莫扎特 157

饿肚子的艺术家 162

娜娜之歌 167

我的资优生 173

天生一对 181

100分vs.-2分 185

玫瑰的名字 189

如果回忆像风 193

听爸爸的话 200

人生转弯处 204

亲情拿铁香 209

琴字这条路 214

人之初，性本善 220

【后记一】教琴与写作／狮子爸爸 224

【后记二】乐声与笑声 226

编辑推荐

《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》编辑推荐：孩子要学琴，父母先上课，读懂孩子学琴的心声最重要！她是三届美国州长艺术学校“最佳启蒙老师奖”得主——狮子老师，她教过的学生，在全美的医学、法学、音乐等领域，散发着无法逼视的光芒！孩子学琴的那些事儿，琴童父母就别头疼啦！狮子老师将首次倾情揭秘，如何让孩子变成爱琴的小疯子。“喜欢”才是开启潜能的金钥匙，如何让孩子“喜欢”就来向狮子老师取经吧。如果你也家有琴童，《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》将于细节点滴处激起你强烈的共鸣感，展现狮子老师音乐教育的技巧和大爱。

作者简介

《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》是狮子老师的又一力作，沿袭她一贯的“因材施教”、“赏识教育”的风格，讲述了她在音乐教学过程中，如何读懂孩子的心，如何调动孩子的热情，让孩子主动学习的秘密。“喜欢”是开启潜能的钥匙，如何让孩子“喜欢”需要教育者深沉的爱，更需要技巧。这正是《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》献给广大父母的礼物，通过情理交融的故事，教会父母，如何引导孩子“喜欢”学，越学越好。

《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》向父母们呈现了35位琴童，学琴历程中最令人感动和启发的“事件”。“喜欢”是最棒的学习动机，在爱及安全感的环境里，让孩子尽情探索、尝试，并陪伴孩子，找出孩子的兴趣及潜能。一旦孩子“喜欢”，孩子将投入最巨大的热情与动力。

狮子老师认为，学琴的起跑点并非绝对重要，最重要的是你有多喜欢，你可以多认真的跑。她觉得比天资更重要的，是良好的学习态度。《家有琴童:狮子老师带您读懂孩子的心》沿袭她一贯的“因材施教”、“赏识教育”的风格，讲述了她在音乐教学过程中，如何读懂孩子的心，如何调动孩子的热情，让孩子主动学习的秘密。

图书封面

---

 家有琴童下载 更多精彩书评

---