让孩子自然快乐地学习

章节摘录

我小时候很喜欢看书，这还另有原因。那时候，儿童书里图片很少，这为数不多的图片却画得很棒，很多都是由纽维尔·康沃斯·怀斯亲笔绘制的。他是安德鲁·怀斯的父亲，画的图片有海盗、骑士，还有辽阔壮丽的苏格兰高地的酋长。因为图片很少，光看它们根本无法明白故事讲的是什么，于是我就认真地去读书中的文字，以便了解整个故事内容。就这样，我很快学会了看书。让孩子做好读书的准备，其实就是让他们接触大量的印刷品。不是图画，而是文字。需要让他们的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像婴儿时期让耳朵沐浴在话语的海洋中一样。时间一久，他们看的文字多了，那些原本似乎毫无意义的字母组合、曲线、字迹，就都慢慢稳定下来，具有一定的形状，变成他们认得的东西。尽管孩子们还不认识那些字母和单词，也不知道这些东西的具体含义，但他们能根据形状把那些字母和单词认出来。就像我小时候，有一次我看一页印第安文字的书，发现这个字母在这里出现，那一组字母在那里出现，后来居然又在另一行出现。等到孩子们学会看字母和单词，他们就开始心生疑问，想知道那些字母和单词是什么意思。不过，在这个时期，就是告诉孩子这个单词指的是什么，也没有什么用处，他们记不住。要等到他们能从其他人说的话中听出那个词，再把词意告诉他们，这时，他们才能真正记住。这与我们学外语遇到的情形很相似。

媒体关注与评论

约翰·霍特的教育著作被《纽约时报》书评人艾略特·弗雷蒙特·史密斯誉为“可能是近年来最具洞察力、最动人心弦的教育书籍”。《生活杂志》称赞约翰·霍特为“理性温和的声音”，其提出的对于学习本质的洞见对于今日读者而言更是掷地有声。“《让孩子自然快乐地学习》一书不仅包含教育理想，而且以实践成果丰富了这一理想。无论是谁，如果想知道孩子是如何给予我们启示，我们又该怎样去教育孩子，就一定要阅读这本精彩之作。”　　——沙龙·琳凯·根（耶鲁大学布什儿童发展中心）

内容概要

→作者简介←

约翰•霍特（1923-1985）

美国教育改革领导者、著名儿童教育家、畅销书作家、社会评论家、演说家、业余大提琴家，著有 《孩子为何会失败》、《孩子如何学习》、《孩子为何成绩不佳》、《星期一我做什么》、《自由与超越》、《逃避童年》、《另类教育》、《永远不晚》、《自学成才》、《让孩子自然而然地学习》等十余本教育经典书籍，作品被翻译成14种语言并广为传播，其中《孩子为何会失败》、《孩子如何学习》更是成为畅销百万册的教养经典。

在著书立说的同时，约翰•霍特也主办了杂志《自学成才》(Growing without Schooling)，积极倡导顺应儿童天性的教育方法，毕生致力于关注和分析儿童的自然学习行为。他强烈抨击美国教育制度的弊端，是美国“在家上学”运动的积极推动者，甚至被很多家庭学校教育研究者和家庭学校教育者称为“美国家庭学校教育之父”。家庭学校成为当今美国一种重要的教育选择形式，约翰•霍特功不可没。

→约翰•霍特十大教育经典←

《让孩子自然而然地学习》

Learning All The Time

《孩子为何会失败》

How Children Fail

《孩子如何学习》

How Children Learn

《孩子为何成绩不佳》

The Underachieving School

《星期一我做什么》

What Do I Do Monday?

《自由与超越》

Freedom and Beyond

《逃避童年》

Escape from Childhood

《另类教育》

Instead of Education

《永远不晚》

Never Too Late

《自学成才》

Teach Your Own

书籍目录

→目录

◆关于约翰•霍特

◆原出版者序

★第一章 读书和写字

◎读书和信任

◎三十小时

◎发现字母

◎探索词义

◎读书准备

◎创造性学习

◎根据上下文理解赐予

◎辨音识字

◎不会读书的原因

◎不会写字的原因

◎拼写

◎手写体

◎成为书籍世界的公民

★第二章 在家识数

◎数数

◎加法和减法

◎自治加法运算器

◎抽象概念

◎乘法

◎简易图表

◎大数字的乘法

◎分数

◎关于”无穷大”

◎数学游戏

◎家庭经济学

◎解决数学难题

◎骑马、打猎和四则运算

★第三章 小小科学家

◎解决科学难题

◎创造新知识

◎培养理解能力

◎形成自己的关联方式

◎课外学习

◎认识世界

★第四章 热爱音乐

◎再给一次机会

◎从小开始

◎练习

◎铃木教学法

◎封锁所有出口

◎音乐蕴含的情感

★第五章 父母的作用

◎成人之间的交谈

◎不受欢迎的说教

◎榜样的力量

◎教孩子也是科学

◎分清左右

◎纠正错误

◎毫无价值的赞扬

◎多余的帮助

◎合理的界限

★第六章 学习的本质

◎三种误导人的比喻

◎学习就是了解事物

◎终生学习

◎孩子天生会学习

◆作者介绍

编辑推荐

《纽约时报》评价《让孩子自然快乐地学习:约翰·霍特家庭式教育法》为百万畅销书作者约翰·霍特“十大教育经典中的巅峰之作”，并将约翰·霍特与心理学家让·皮亚杰并列。“人类是学习的‘动物’，我们喜欢学习，我们需要学习，我们善于学习。学习不必示范。不必强迫。”“即使不采取强制命令操纵孩子，无需将孩子放到特殊的环境中。也无需事先引导孩子们的思想，他们仍然能从用遭环境中获得我们称之为基础知识的种种重要信息。”“在孩子探索这个世界时，普通人即使没有受过特殊训练，本身没有受过大量的学校教育，也能给孩子提供他们所需要的帮助，即便这些帮助是微乎其微的。要做到这一点，只需要大人们具备一点儿技巧。一点儿耐心、一些关注和收集必备的信息就足够了。”“孩子是有趣的，是值得关注的，我希望当他们关注孩子的时候。会注意到很多他们之前从来没有注意到的东西，并且从中得到很多思考的启发。我希望能激起他们的好奇心，使他们的洞察力更加敏锐，而不仅仅是增加他们对孩子的理解；希望使他们对老的教条产生怀疑，而不是给他们新的教条。”

作者简介

→内容简介←

本书向读者介绍了孩子们如何在家居日常生活中自然地学习阅读、写作、数学，以及大人们如何尊重和鼓励这一过程。用作者自己的话说，这本书是“证明儿童无须强迫和命令，无须放到特殊的环境中，无须事先安排材料，他们可以而且必然能够从周围的世界中获取基本的知识。”学习，不是教育的结果，而是一种“自然得如同呼吸”的持续而普遍的人类活动。

本书内容精确且详实地阐述了作者多年的观察心得，并从许多的例子当中，教育父母亲们该如何从日常生活中去引导孩子自然地学习，不论是阅读、拼写或是数学、音乐等等课程；并且通过访谈的内容，耐心地叮嘱所有的家长们，在孩子的学习过程中，应该要多给予礼貌性的尊重及衷心的鼓励。

此外在本书中，还有许多生动的故事与实用的例子，对于热爱孩子的家长们，不仅可以从中获得启发，进而了解孩子的天性；也能透过当中的建议，找到正确又轻松的方法，帮助孩子找到增加知识，认识世界的最佳方法。本书充满生动的故事和细致的观察，作者的智慧、对于早期教育的深邃思想，以及他的对于幼儿的富有感染力的爱，都会令读本书的父母和老师们感动。特别是书中对学校教育的观点，对中国的父母一定会产生很大的启发。

图书封面

---

 让孩子自然快乐地学习下载 精选章节试读

---