《塞德兹的天才教育》书评

天才，是可以培养的。

塞德兹博士认为，每个孩子都是“天才”，但绝大多数的“天才”恰恰都被他们的父母用非常失败的教育方法培养成了庸才。因为这些孩子被按照一定的标准培养，特闷的行为受到了一些限制，内心受到了压抑，长大后很难不成为平庸的俗物。俗物的特征，就是唯命是从，就是异常听话，没有自己的一点见解，害怕受到批评，全盘接受别人教给它们的东西，而没有任何的怀疑。在生活中，随时随地都能见到这样的孩子。孩子是否会成为“天才”，并非先天决定的，而是后天的教育环境所左右的。不同的家庭环境、教育背景就会培养出不同的孩子。每一个被称为“天才”的孩子，一定都是因为他接受了某种特殊方法的教育。在这部书中，塞德兹博士既系统地阐述了自己的教育理念，也详细地记述了小塞德兹的成长历程。其实，小塞德兹的成长历程就是塞德兹博士“天才教育法”的具体实践。在书中，塞德兹博士反复提到哈塞父子。哈塞先生是塞德兹博士的好朋友，而哈塞先生的儿子也是小塞德兹的玩伴。它们两家交往甚好，但它们的教育方式却大相径庭。通过两种教育方式的鲜明对比，塞德兹博士非常直观地阐述了他的教育思想与方法，从而给读者到位于深刻的提醒。不过，本书中的哈塞父子，是半虚构半真实的人物，塞德兹博士有意地将一些“俗物”的特征套在了他们的身上，目的只是更加详尽地阐述他的教育理念与方法。其实，一个天资非常好的孩子，如果没有接受科学的教育，那他很可能就会变成一个非常普通的人；而一个天资很差的孩子，如果他接受到了正确、科学的教育，那他很可能就会变成一个天才。也就是说，天才也好，普通人也罢，其实都是父母教育的结果。