商业经济专业知识与实务(中级)

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出版社:化学工业出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787122052704
作者:应试指导专家组 编
页数:188页

章节摘录

  (3)有效防止竞争者迅速模仿,经营商品或服务的差别化程度越大,竞争者越难模仿。因此采取该种战略,设置了防止竞争者迅速模仿的障碍,以保证商品具有长久的独特性。  66.BCDE  【解析】时间序列分析法是把预测商品的一组实际销售量统计数据按时间顺序排列。通过统计分析或建立数学模型进行外推的定量预测方法。这类方法以连贯性原理为依据,以假设事物过去和现在的发展变化趋势会照样延续到未来为前提条件,直接从时间序列统计数据中找出事物发展的规律性,并据此外推预测目标的未来发展趋势,作出定量的估计。  时间序列分析法有很多,常用的有:上期销售量法、算术平均数法、移动平均数法和指数平滑法。  67.AC[)E  【解析】德尔菲法较之一般的经验意见综合法有以下四个显著的特点。  (1)匿名性:在德尔菲法每一轮的征询中,均采取背靠背的办法向专家征询意见。专家之间彼此不通气,这样做,可以保证每位专家(如老前辈或者较高地位者)不能制约影响其他人的意见,使其他人碍于情面而不提出不同的意见。所以,匿名可以创造一种平等、自由的气氛,鼓励专家发表自己的见解。  (2)反馈性:采用德尔菲法要多次轮番征询意见,每次征询都必须把预测主持者的要求和已经参加应答的专家意见的统计资料反馈给专家,具有信息反馈沟通特点。这样经过多次反馈,可以不断修正预测意见,使预测结果比较准确可靠。  (3)集思广益:在整个预测过程中,每一轮都将上一轮的许多意见与信息进行汇总和反馈,可以使专家们在背靠背的情况下,能充分了解各方面的客观情况和别人的意见,以及持不同意见的理由,有助于专家们开拓思路,集思广益。  (4)趋同性:德尔菲法注意对每一轮专家意见做出定量的统计归纳,使专家能借助反馈意见,最后使预测意见趋于一致。因此无论是从理论上还是从实践情况来看,德尔菲法常常能使专家的预测结果“趋同”,而且这种“趋同”不带有集体讨论预测法中盲从权威的色彩。  68.BCDE  【解析】定量决策是指主要依靠正确的数据资料和建立数学模型,开展定量分析所作的决策,如盈利目标决策、保本销售量决策等。  在经营决策的实践中,定性分析和定量分析不能截然分开。定性分析要建立在一定的定量分析基础上,这样可以提高定性分析的可靠性。在进行定量分析之后,往往还要进行必要的定性分析,这样才能实现经营决策的科学化,提高经营决策水平。

书籍目录

第一部分 历年考题详解 2004年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》试题 2004年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》参考答案及解析 2005年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》试题 2005年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》参考答案及解析 2006年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》试题 2006年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》参考答案及解析 2007年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》试题 2007年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务》参考答案及解析第二部分 全真模拟测试 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(一) 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(一)参考答案及解析 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(二) 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(二)参考答案及解析 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(三) 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(三)参考答案及解析 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(四) 2009年《商业经济专业知识与实务》全真模拟题(四)参考答案及解析

作者简介

《商业经济专业知识与实务(中级)》考试包括单项选择题、多项选择题和案例分析题三种题型,单项选择题共60题,每题1分;多项选择题共20题,每题2分;案例分析题共20题,每题2分;满分140分。2007年和2008年的合格分数线分别为84分和79分。 为了帮助考生了解考试的难度和题型分布情况,作者组织一批有多年经济师考试辅导经验的老师编写了这本《商业经济专业知识与实务(中级)——历年考题详解及全真模拟测试》,《2009年全国经济专业技术资格考试考前精练:商业经济专业知识与实务(中级)历年考题详解及全真模拟测试》汇总了2004~2007年全国经济专业技术资格考试《商业经济专业知识与实务(中级)》试题,并为2009年的考试准备了4套全真模拟题,历年考题和全真模拟题均配以详尽的答案和解析。希望《2009年全国经济专业技术资格考试考前精练:商业经济专业知识与实务(中级)历年考题详解及全真模拟测试》能够帮助考生在熟悉历年考试题型、题量的基础上,对自身所掌握的知识查缺补漏,以最佳的状态迎接考试。

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