中小学作文新说

章节摘录

　　一、广采博撷重任积累　　著名数学家华罗庚说：“语文天生重要”。作文是“语文”两字中的“文”，足书面的语，其重要性不言而喻。写作的目的小而言之为考试，大而言之则为适应牛活、为与时俱进、为提高精神境界、为高质量的生存。《驱散迷雾拨亮心灵》义就记叙了一个发生在我们家里的真实故事。　　……

内容概要

　　安真合河南开封人，1946年8月23日出生于四川省合江县。开封市田家炳实验中学高级语文退休教师。　　1995年被市教委命名为“开封市中青年尖子教师”。　　1997年春被市总工会授予“开封市技术标兵”。　　作品《学生发表作品的最佳园地——说话课》获开封市优秀论文一等奖，《言传身教，不令而行》获上海语文学习全国微型作文指导奖,《实践·写作·交流》获全国振兴杯教师论文二等奖m《面向社会，推销自我》获全国历史文化名城优秀论文二等奖,《让学生评头论足好》获开封市第四届教育科学优秀成果一等奖，《欲作好文 要做好人》获1998年圣陶杯全国教师优秀论文一等奖，《驱散迷雾拨亮心灵》获北京市弘扬家庭美德征文一等奖，同时被选入中国文联出版社出版的《获奖作家文库》。《小议责任》同时荣获“大西北开发优秀论文”特等奖及世界文化艺术研究中心“国际优秀论文奖”等。作品《万不可拔气门芯》、《母子原声带》、《情的交流爱的沟通》、《生日聚会》、《奏响一支高昂的曲子》、《推广普通话》、《如何写观察日记》、《渴盼有一段誊写的人生》等分别载于《开封教育》、《我的八小时以外》、《家长报》、《中国教育报》、《语文学习周报》、《全国语文教师精短论文大系》、《职教论坛》、《北京教育》等媒体。

书籍目录

一、广采博撷　重在积累1.峥嵘岁月2.求实纳谏感人肺腑3.如何写观察日记4.指导作文的三部曲——实践、写作、交流5.欲作好文要做好人——高考阅卷随感6.人人抱个聚宝盆积累知识爱作文7.五一长假陶醉其中8.奋然为之亦未必难附1　积累四法附2　古今中外重视积累的典范二、口头演讲　展示自我9.家庭解冻10.教师应有善劝的口才11.组织参加热爱家乡演讲比赛12.再见，亲爱的同学——退休告别词13.驱散迷雾拨亮心灵附3　名家看口才三、文贵情真　吾手写心14.老将至勿辍行15.大杂院走出个本科生16.当班主任17.加油——成功18.咏雪与活筐19.过“河”20.古稀母亲康复记21.我深爱着作文辅导班22.哑喉咙拼高三四、巧于化用　标题醒目23.母子原声带24.学子曾激起心中阵阵波澜25.红杏一枝出墙来——记打破省记录的珠算能手一级王俊26.奏响一支高昂的曲子27.挑战斯诺28.热锅上的蚂蚁附4　拟题的要求与方法五、立意求高　主题要明29.春雪30.踊跃参加征文比赛31.她留下了醒目的一笔……六、叙事记人　描写生动七、标新立异　议论创新八、说明简明　把握特征九、文不厌改　力出佳作结束语

作者简介

　　人民教育家陶行知的“教学做合一”，“以做为中心，做上教、做上学”，的确对提高教师自身素质和孩子们的写作水平大有裨益。　　教师与家长的指导作用，其义在“引导”。如何引导学生、引导孩子，身教重于言教，“先求诸己而后求诸人”这是提高写作水平的关键。　　数十年来我除了坚持笔耕，还用具体的创作实践指导学生，身体力行，教、学、做三位一体，结果“言传身教，不令而行”。　　《中小学作文新说》强调了发诸真情，吾手写心，遵循白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作原则，在长期作文教学实践中，受到广大学生的由衷喜爱，使一批又一批的学生由怕写作文到爱写作文，获得了良好的教学效果。他们迫切希望将这些材料整理成册，以便更多的人从中受益。

图书封面

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