中学物理教材研究与教学设计

书籍目录

第一章　绪　论第一节　中学物理教材分析概述一、中学物理教材分析的概念二、中学物理教材分析的目的和意义第二节　中学物理教学设计概述一、中学物理教学设计的概念二、中学物理教学设计的目的和意义三、中学物理教学设计的类型四、中学物理教学设计的內容五、教学设计的一般步骤第二章　课标物理教材概览第一节　全日制义务教育物理教材一、全日制义务教育物理教材概述二、不同版本全日制义务教育课标物理教材简介第二节　全日制普通高中物理教材一、全日制普通高中物理教材概述二、不版本全日制普通高中课标物理教材简介第三章　中学物理教材比较研究第一节　不同版本中学物理教材结构比较一、比较教材结构的指标体系二、不同版本物理教材的结构特征第二节　不同版本中学物理教材特色比较一、比较教材特色的指标体系二、不同版本中学物理教材的特色第三节　不同版本中学物理教材难度比较一、中学物理教材的难度模型：¨二、不同版本中学物理教材的难度三、结论与讨论第四章　中学物理教材分析的基本依据第一节　物理课程标准与教材分析一、物理课程标准二、物理课程标准在教材分析中的作用第二节　物理学科特征与教材分析一、物理学科的基本特征二、物理学科的基本特征在教材分析中的作用第三节　中学生心理特征与教材分析一、中学生的基本心理特征二、学生心理特征在物理教材分析中的作用第五章　中学物理教材分析的基本方法第一节　中学物理教材分析的基本方法一、紧扣物理课程标准和课程目标分析教材二、根据物理学科特点分析教材三、从教材內容的整体与局部两个方面分析教材四、从学生认知角度分析教材第二节　中学物理教材的整体分析一、物理教材的内容及其要求二、教材內容体系及章节安排三、教材的风格特点第三节　中学物理教材章节分析一、分析章节在教材申的地位与作用二、分析章节內容及其呈现方式三、分析章节内容的重点和难点四、确定章节教学目标第六章　教学设计的基本模式第一节　教学设计概述一、教学设计的由来和发展二、教学设计的定义一三、教学设计的主要內容四、教学设计的意义第二节　教学设计的基本模式一、建构在系统理论基础上的教学设计模式二、建构在学习和教学理论基础上的教学设计模式三、建构在传播理论基础上的教学设计模式第七章　物理教学设计的任务第一节　中学物理教学设计的前期分析一、物理学习需要分析二、物理教学內容分析三、物理学习內容的分析四、物理学习者分析第二节　物理教学目标的设计一、教学目标的分类二、物理教学目标设计的过程三、物理教学目标设计的注意事项第三节　物理教学策略的设计一、设计教学策略的方法二、教学模式三、物理教学媒体的选择和运用第四节　物理教学评价的设计一、物理课堂教学评价标准二、学生学习评价的设计三、习题编制的设计第五节　物理教学过程的设计一、物理课堂教学过程的设计二、教学过程流程图的编制三、完成教学设计表第八章　中学物理课程资源与教学设计第一节　物理课程资源及其分类一、物理课程资源二、物理课程资源的分类……第九章　中学物理教学设计案例分析参考文献后记

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《中学物理教材研究与教学设计》对学生从教能力的培养具有至关重要的作用。在这方面，尽管国内外有一些相关研究，但缺少系统性，教材建设至今也为空白。因此，在研究课程、创造课程的基础上，编写一套能够将创新教师教育培养与基础教育课程改革密切结合，将现代教育理论与教育实践密切结合，将教师教育最新研究成果与师范生从教能力提高密切结合系列教材,就成为我国高师院校教师教育发展的现实需要,也成了为了我校教师教育课程建设的重要内容。

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