学前儿童语言教育

书籍目录

第一章  学前儿童语言教育概论 　第一节 学前期儿童语言教育的意义 　第二节 学前儿童语言获得良好发展的条件 　第三节 学前儿童语言教育的目标 　第四节 学前儿童语言教育活动的组织与方法 第二章 3岁前婴儿的语言教育 第三章 幼儿的语音教育 　第一节 幼儿语音教育的内容 　第二节 幼儿语音教育的方法 第四章 幼儿的词汇教育 　第一节 幼儿词汇教育的内容 　第二节 幼儿词汇教育的方法 第五章 幼儿口语表达能力的培养 　第一节 培养幼儿口语表达能力的内容 　第二节 幼儿的谈话活动 　第三节 幼儿的讲述活动 第六章 讲述与朗诵儿童文学作品 　第一节 讲述故事 　第二节 朗诵诗歌 　第三节 图书角 附录 阅读书目

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《学前儿童语言教育(第2版)》主要内容简介：在婴幼儿掌握语言的过程中，不仅要求他们有准确的听力，还要掌握足够数量的词汇，学会用基本正确的语法，把词组成句子，用清楚的发音说出去，才能与周围的人进行交流。这对婴幼儿来讲，是一个复杂而漫长的过程。因此，婴幼儿期的语言教育在家庭和幼儿园中，应该处于举足轻重的位置，其成果对人的一生发展有着重要的影响。但长期以来，婴幼儿的语言教育，未能尽如人意，原因当然是多方面的，其中主要是家长、教师只重视婴幼儿知识的积累，对如何不断提高婴幼儿的言语能力，如何科学地进行语言教育缺少理论和实践的指导。

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