中国近现代学校音乐教育文选

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2011-9
ISBN:9787544430562
作者:俞玉姿 编
页数:450页

书籍目录

第一部分  音乐教育概论
中国音乐改良说/匪石
饮冰室诗话(节录)/梁启超
音乐教育论/曾志态
《乐理大意》前言/曾志态
论音乐之关系——常州音乐会演说稿/竹庄
昨非录/息霜
音乐于教育界之功用/剑虹
乐歌之价值/我生
在北大音乐研究会演说词/蔡元培
对于我国现有歌曲的改造观/唐学咏
儿童与音乐/周淑安
从小学音乐说到音乐教科书/朱稣典
律动儿童游戏/任雁风
从乐歌科说到音乐科(节录)/盛朗西
女性与音乐——在省立南昌女子中学校讲演/程懋筠
为什么音乐在中国不为一般人所重视?/萧友梅
音乐教育通论(节录)/贾新风
建国的乐教/李抱忱
谈学校音乐教育的建设/汪培元
音乐在儿童生活中的重要性/陈鹤琴
第二部分 音乐教育目的、课程设置与教材
《学校唱歌二集》序/陈懋治
《乐典教科书》自序/曾志态
《小学唱歌教授法》序/陈懋治
《教育唱歌》序言/李宝巽
《教育唱歌》序言/黄子绳权国垣等
《唱歌教科书》序/[日]铃木米次郎
《中学唱歌集》序/[日]铃木米次郎
《新编唱歌集》序言/李宝巽
《学校唱歌集》编著大意/编者
论小学校唱歌科之材料/王国维
《共和国民唱歌集》编辑缘起/华航琛
《重编学校唱歌集》编辑大意/沈心工
《和声学》编辑大意/高寿田
《重编学校唱歌集》序/黄炎培
关于唱歌教材上的缺点(节录)/刘质平
我国学校乐歌的谬误/李荣寿
音乐教材之选择/陈仲子
《今乐初集》编辑大意/萧友梅
致新学制课程标准起草委员会讨论中小学音乐科
课程纲要的意见书/刘质平
选择小学唱歌教材的标准/李垂铭
部定初中音乐课程标准检讨/陈洪
小学模范音乐教科书的编辑经过/柯政和
部颁小学课程标准内几个值得讨论的问题/钱光毅
怎样实行部定的音乐课程标准/柯政和
《心工唱歌集》自序/沈心工
《心工唱歌集》序/吴稚晖
《心工唱歌集》序/黄今吾
鲁迅艺术学院创立缘起/毛泽东周恩来等
鲁艺的教育方针与怎样实施教育方针(节录)/李维汉(罗迈)
抗战期间的乐器问题/李抱忱
改进师范学校音乐课程之我见/王宗虞
幼稚园的音乐课/吴增芥
小学音乐课程研究/费锡胤
我国最早的音乐教材/冬宇
音乐教材的今昔——学制的嬗变和课本的演进/乐如
小学唱游课程目标与教学法(节录)/潘伯英
小学音乐教学概论(节录)/朱稣典
第三部分 教学法研究
教授音乐之初步(节录)/曾志态
小学唱歌教授法(节录)/[日]石原重雄著沈心工译辑
唱歌教授革新之研究/又玄
教授音乐应该怎样?/周玲荪
德国国民学校与唱歌/王光祈
德国国民学校唱歌教育概论(节录)/王光祈
《麻雀与小孩》卷头语/黎锦晖
怎样发达儿童听音的官能/光毅
美国音乐教育家费仕女士讲演记/寇锐使
《复兴初级中学教科书·音乐》编辑大意/编者
音乐欣赏/黄自
关于儿童学习钢琴问题/[日]弘田龙太郎作 陈超琼译
音乐的欣赏教育/蔡继琨
唱名法检讨/李抱忱
音乐教育方法简论/夏白
唱名法的检讨/应尚能
珍惜着孩子的喉咙/何绍甲
儿童唱歌一般教学法/缪天瑞
学校音乐教育的两大问题——师资的改进和学生的分班/仲初-
第四部分 教学实践、课外活动与师资
小学唱歌之实验/吴福临
向本社执行委员会提出举办夏令音乐学校的意见/刘天华
中小学校唱歌教员之责任/周淑安
师范学校音乐科教学问题/顾西林
小学音乐教学的环境及方法/刘忠谋
一年来教学之回忆/满谦子
怎样做一个音乐教师/陈素莲
北平市的合唱团/李抱忱
新音乐运动与青年音乐家——陈洪君对中大附中歌咏团演讲辞/曾滁非 黄礼宾记录
小学生的演奏(节录)/胡敬熙
六年来教学的印象/王抒情
中学音乐教学经验谈/刘已明
一个乡村师范的音乐教学/俞绂棠
我们的歌咏团/刘锡璠
口琴合理化与推进音乐教育/郁郁星
战时全国中小学音乐教学情形调查摘要/李抱忱
如何解决中小学音乐师资问题/熊乐忱
如何预备做一个小学音乐教师/王宗虞
小学音乐教师应具的几个条件/陈景伦
湖南中等学校音乐教育一般情况/已明
台湾音乐教育动态——台湾通讯/俞仁溥
音乐教育与教育音乐/余一庵
小学音乐教学经验谈/陈乔德
后记
新版本补记

作者简介

《中国近现代学校音乐教育文选(1840-1949)(新版)》是全国教育科学“八五”规划项目“学校美育理论与实践研究”成果的一部分。《中国近现代学校音乐教育文选(1840-1949)(新版)》的出版是为研究中国近现代学校音乐教育思想、经验及其发展规律提供原始资料,可供普通学校和各级师范院校的音乐教学研究参考。
《中国近现代学校音乐教育文选(1840-1949)(新版)》选编的资料自1840年鸦片战争始,主要是废科举、兴学堂以来至1949年中华人民共和国建立前夕止,编录各历史时期具有代表性的重要音乐教育理论文章及有关史料。既注重文献的历史价值、学术价值,又注重其能为当前学校音乐教育提供参考借鉴的实用价值。

图书封面


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