教育的人类学视野

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出版社:民族出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787105101368
作者:滕星,张俊豪
页数:658页

内容概要

滕星,男,汉族,1953年生,浙滠绍兴人,博士,博士生导师,现为中央民族大学教育学院教授,中央民族大学“985工程”民族基础教育研究中心主任,国际教师教育协会(WFATE)常务理事。曾获美国富布莱特(Fulbright)高级学者基金、霍英东高校青年教师研究基金和“北京市高校青

书籍目录

多民族地区教育的地域性阐释——以中甸县第一中学为个案少数民族五校女童职业教育项目研究评估报告山区拉祜族学生低学业成绩的追因研究——学校教育生态系统理论阐释边远贫困农村少数民族社区成人扫盲教育研究——云南澜沧拉祜族社区教育人类学田野工作与个案研究回族社区经商文化与学校教育关系研究——山东莘县朝城镇回族社区个案研究教育文化与教育选择——新疆回汉杂居农村社区个案研究内地新疆班文化适应与教育对策边远贫困山区小学老师继续教育研究——青海省民和回族土族自治县官亭镇山区的教育人类学透视相遇在学校场域——以北京大学成人高等学历教育脱产班为个案西部民族地区中等职业教育需求的个案分析作者简介

作者简介

教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究,ISBN:9787105101368,作者:滕星,张俊豪 主编

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发布书评

 
 


精彩短评 (总计4条)

  •     本书是一些研究的汇总,适合想深入了解民族教育学的读者阅读
  •     教育人类学必备。
  •     教育人类学的本土化成功案例!
  •     滕大主导,很多个人的田野研究案例,即便身在书斋也能感同身受田野的不易,对农村地区的少数民族教育也多了不同视角。
 

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