为了光明的明天

内容概要

刘永胜,1946年生，山西祁县人。1964年参加工作，1992年被评为中学高级教师，1998年被评为特级教师。现任北京市光明小学校长、全国小学教育专业委员会副理事长、北京市语文教学研究会副理事长、北京师范大学兼职教授。多年来，在语文教学改革、青年教师培养、教育科研、

书籍目录

管理篇　一、思路与计划　　校长要有自己的办学思路　　学校年年要有变化　　好的计划从哪里来　　校长室里的小黑板　　校门口的“告示板”　二、机构与协调　　为了共同的目标　　机构设置要有利于整体优化　　发挥年级组在管理中的作用　　副班主任的设立　三、“小”与“大”　　从办公室门上的“小牌牌”谈起　　“厕所革命”　　学期最后一天的管理　四、总结与评价　　校长要勤于动笔　　校长要重视工作的“自评”教师篇　一、追求与奉献　　“一个追求”和“两种精神”　　为教育的明天，造就一批中坚力量　　比金钱更重要的东西　　“木刻画”与“凝聚力”　　“光明精神”的内涵　二、要求与引导　　《反思录》　　教师节的特别一幕　　师德奖：“一票否决”制　　“老师，我想对您说”活动　三、学习与实践　　抗日老区行　　城乡教师换岗锻炼“　　站在队列中走一走“一、二、一”　　和劳模王思明交朋友　四、压力与成功　　入轨教育的“四个一”　　人没压力轻飘飘　　这个比法让人欣慰　　使每个青年教师感觉到自己的存在“　　在新婚卧室中摆上一只“光明杯”　五、理解与关心　　为青年教师创设良好的成长环境　　“玩”和“干”的辩证统一”　　青年教师的一、二、三　　青年教师共同成长计划　六、尊重与信任　　要善待教师　　相信你能自己解决　　都是学校的骨干　　宝贵的财富　　建立骨干教师评选制度　　评价要促进教师发展教学篇　一、教育科研与改革　二、被动与主动　三、听课与评课　四、他控与自控　五、压力与动力教育篇　一、展示与自信　二、激励与进取　三、活动与教育　四、环境与习惯　五、社会与家庭

作者简介

《为了光明的明天》是一部关于学校管理的研究性理论专著，是作者长期从事学校管理工作的经验总结和理论探讨的成果，对学校管理、教师培养、教学改革以及素质教育等问题进行了深入的论述，比较全面地反映了一位优秀校长对于中小学教育若干问题的思考。《为了光明的明天》适合学校管理工作者。

图书封面

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