《儿童早期教育导论》章节试读

《儿童早期教育导论》的笔记-第366页 - 关于促进儿童的语言与读写能力的建议

-提供可以表明读写价值的环境。 父母看、书到处、图书馆。
-让儿童的读书时间成为专门的日常活动。 读书&讨论
-把书作为生日礼物和节日礼物送给儿童。
-为儿童提供书写材料。
-帮助儿童给亲朋好友或者最喜欢的书的作者写信。
-借助特殊的话语或者图画给儿童写便条，把这些便条放进他们的午餐盒里。
-和儿童一起书写杂货店清单和食谱来说明书写的有用性。
-分享儿童特别喜欢的校内图书的名称。

《儿童早期教育导论》的笔记-第438页 - 对儿童社会性行为的指导

惩罚是一次性的而不是持续性的
它关注服从而不是培养自制力
它损害儿童的自尊
它替儿童做出决定而不是让儿童自己思考解决方法
儿童还会学会讨厌和躲避惩罚自己的人
惩罚不能够有效改变儿童的行为，只会助长攻击性行为等不良行为的发生

《儿童早期教育导论》的笔记-第274页 - 儿童动作发展的概况

大肌肉动作发展、小肌肉动作发展、感知觉发展
肢体控制：行走、奔跑、跳跃、单脚跳3-4、投掷6-7及平衡
手部控制：三指捻法 用胳膊而非手腕移动书写
感知觉的发展