人力资本与经济发展

章节摘录

　　第2章 现代人力资本理论及评析　　2.2 现代人力资本理论的兴起　　美国著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者，人力资本理论之父舒尔茨（1960）在美国经济学年会上发表了题为《人力资本投资》的演讲，人力资本理论才开始进入主流经济学，标志着现代人力资本理论体系的正式创立。舒尔茨的人力资本思想不仅为当时经济发展中的许多不解之谜的诠释作出了巨大贡献，而且对各国经济发展战略的制定产生了深远影响。　　第二次世界大战后的近20年中，一些在战争中遭受巨大损失的国家，如德国和日本奇迹般地迅速恢复和发展起来；另一些自然资源条件很差的国家和地区，如丹麦、瑞士和亚洲“四小龙”也同样在经济方面取得了巨大的成功。20世纪50年代，一些经济学家对美国经济增长的研究表明，美国经济发展中存在许多令人不解的现象。包括产出增长率远远超出生产要素投入增长率，经济增长的同时物质资本形成的速度在下降，出口产品以劳动密集型为主，工人在劳动工时缩短的同时工资收入却大幅度提高，个人收入差距趋于缩小等。这些现象使得经济学家们对这种经济增长的形成根源产生了兴趣。总的来说，传统的资本理论无法解释下述三个事实：①根据传统理论，资本一收入比率将随着经济的增长而提高，但事实表明这个比率不断下降；②根据传统理论，国民收入的增长与生产要素投入的增长将同步进行，但统计资料显示的结果都表明，国民收入的增长要远远大于所投入的土地、物质资本和劳动等生产要素的增长。

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内容提要Abstract第1章 导言1.1 选题背景和论题的提出1.1.1 理论背景1.1.2 现实背景1.1.3 论题的提出1.2 研究意义与研究方法1.2.1 研究意义1.2.1 研究方法1.3 主要概念界定1.4 文章结构与基本内容1.5 本书创新之处第2章 现代人力资本理论及评析2.1 人力资本思想的萌芽2.2 现代人力资本理论的兴起2.3 已有研究成果综述2.3.1 人力资本与经济增长2.3.2 人力资本与收入分配2.3.3 人力资本与制度变迁2.4 现代人力资本理论的发展与应用2.5 现代人力资本理论的评价2.5.1 现代人力资本理论的历史功绩2.5.2 现代人力资本理论存在的现实缺陷第3章 人力资本对经济增长的贡献分析3.1 人力资本促进经济增长的机理3.1.1 人力资本促进经济增长的理论分布3.1.2 人力资本促进经济增长的理论模型（Lucas，1988）3.2 江西省各因素对经济增长贡献的实证分析3.2.1 模型构建3.2.2 数据准备3.2.3 回归分析3.2.4 各因素对经济增长贡献的核算3.2.5 结论第4章 人力资本对促进技术进步和转变经济增长方式的作用分析4.1 人力资本促进技术进步的作用4.1.1 人力资本促进技术进步的作用机理4.1.2 人力资本对促进技术进步的实证分析4.2 技术进步促进经济增长的作用4.2.1 技术进步促进经济增长的理论分析4.2.2 技术进步促进经济增长的理论模型4.3 人力资本、技术进步与经济增长4.3.1 强调人力资本与技术进步的知识溢出模型（Romer，1990）4.3.2 人力资本、技术进步与经济增长的路径分析4.4 经济转型期江西经济增长方式剖析4.4.1 经济增长方式的含义4.4.2 经济转型期江西经济增长方式的判定及成因分析第5章 人力资本对优化经济结构的作用分析5.1 人力资本结构对优化经济结构的作用研究5.1.1 人力资本结构影响经济结构的理论分析5.1.2 人力资本促进农业劳动力转移的理论模型5.2 人力资本结构与经济结构的协整分析5.2.1 分产业人力资本核算5.2.2 产业人力资本差异对经济结构差异影响的实证分析5.2.3 结论第6章 新-轮经济转型期江西经济发展战略选择：重视人力资本积累6.1 人力资本投资与物质资本投资取向的理论分析6.1.1 宏观层面：重视人力资本投资是当今经济增长的必然选择6.1.2 微观层面：人力资本投资是增加居民收入和反贫困的重要途径6.2 依靠人力资本投资实现经济赶超的实例6.2.1 美国对英国的追赶（1870s－1910s）6.2.2 日本对美国的追赶（1950s－1990s）6.2.3 以韩国为代表的亚洲“四小龙”对西欧国家的追赶（1960s－1990s）6.2.4 三次成功追赶的经验6.3 新一轮经济转型期江西经济增长对人力资本的需求预测6.3.1 新一轮经济转型期面临的机遇与挑战6.3.2 新一轮经济转型期江西经济增长对人力资本需求的实证分析第7章 落实科学发展观，依靠人力资本、技术创新实现新一轮经济顺利转型7.1 以科学发展观统领经济社会发展7.1.1 科学发展观的内涵7.1.2 用科学发展观统领经济社会发展全过程7.1.3 落实科学发展观，加快江西工业化进程7.2 提高区域创新能力，转变经济增长方式7.2.1 江西省区域创新能力水平分析7.2.2 江西省区域创新能力不强的原因分析7.2.3 提高区域创新能力的对策建议7.3 发挥人力资源比较优势，优化经济结构7.3.1 承接劳动密集型产业转移并进行技术升级，促进农村剩余劳动力转移7.3.2 提高职业教育培养质量。为泛珠三角区输送稀缺技工7.4 全面提升人力资本，统筹城乡和谐发展7.4.1 统筹城乡和谐发展的重点在于大力提升农村人力资本7.4.2 保障农村义务教育质量，增强人口素质7.4.3 有效实施“阳光工程”，进一步提高农民非农收入附录A：相关数据表格附录B：教育对经济增长的直接与间接贡献（Denison，1962）参考文献后记

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　　《人力资本与经济发展：理论与实证》研究的目的是基于理论分析和以江西为研究对象的实证基础上研究人力资本与经济发展的关系。

作者简介

《人力资本与经济发展:理论与实证》主要内容：20世纪60年代兴起的现代人力资本理论和20世纪80年代兴起的新增长理论先后引起了经济学界的高度关注。这两个理论告诉我们人力资本与技术进步是促进经济可持续发展的两大内生驱动力，并对发展中国家（地区）制定经济赶超相关战略提供了方向和理论依据。

在理论分析方面：

首先分析了人力资本对经济增长的作用机理。主要表现在：人力资本作为生产要素之一，可直接促进经济增长；人力资本具有高收益性，能增加个人收入，促进消费，扩大内需；人力资本积累需要投资，能促进相关行业发展；较高的人力资本能提高资源配置效益，增强科学发展意识；较高的人力资本可延长劳动时间，提高劳动质量，增加经济价值；人力资本可促进技术进步，推进经济增长方式的转变。

其次，人力资本促进技术进步以及转变经济增长方式的作用机制。人力资本是技术创新与进步的重要源泉，是技术扩散与应用的必要条件和基础；而技术进步能够提高劳动生产率、优化产业结构、转变经济增长方式，其扩散和传播效应可加速知识积累形成良性循环，从而使经济持续健康发展。

再次，分析了人力资本结构对就业结构和产业结构的影响机制，从分产业来看，人力资本是诱发第一产业劳动力向高次产业转移的重要因素，人力资本产业差异通过配置从业人员的就业结构和生产率优化经济结构。

最后，分析了人力资本投资在经济持续健康发展的重要性。人力资本投资是当今经济增长的必然选择，也是增加居民收入和反贫困的重要途径。

在实证分析方面：

首先对人力资本等各因素对江西经济增长的贡献份额作了实证分析。借鉴新增长理论建模思想，建立了含物质资本积累、固定资产投资、从业人员、人力资本和全要素生产率的动态生产函数，该函数的创新之处在于：一是考虑物质资本质量，把物质资本拆分为物质资本积累和当期固定资产投资；二是考虑正处于经济转型期人力资本对经济增长的作用凸显，认为人力资本的弹性系数是一时间函数。为消除多重共线性采用岭回归方法估计各参数，结果发现江西省1980年至2005年期间，人力资本的弹性系数为0.59，相对物质资本积累、固定资产投资和劳动力等因素而言弹性系数最大且弹性系数每年以0.01的步长递增；物质资本对经济增长的贡献率为47.8％（含物质资本积累贡献率26.65％和固定资产投资贡献率21.15％），劳动力的贡献率为8.6％，人力资本的直接贡献率为17.63％，全要素生产率的贡献率为25.97％，属于“相对粗放型”经济增长方式范畴。

其次核算了江西1980年至2005年历年技术效率和技术进步，建立了人力资本和技术进步之间的计量模型，实证结果显示人力资本每增加l％，技术进步0.834％。并运用路径分析方法核算出人力资本通过作用技术进步影响经济增长的间接贡献率为7.77％，从而刻画了人力资本、技术进步和经济增长三者之间的内在联系。

再次定量分析了人力资本结构对就业结构和产业结构的作用。对各产业人力资本、从业人员和产值进行了单位根检验，其中第三产业从业人员和产值为二阶单整序列，其余均为一阶单整序列。然后对各产业人力资本对第一、二产业从业人员和产值进行了格兰杰检验，并建立了7组具有经济意义的长期均衡模型和误差修正模型。从长期均衡变动看，第一产业的从业人员受第二产业人力资本的变动影响最大；第二产业从业人员受第一产业人力资本的变动影响最大且时滞为2年；从短期误差修正机制看，产业从业人员数和产值与该次产业的人力资本均衡关系最为紧密，这也证实了人力资本是经济发展的真正内生变量的观点。

最后对新一轮经济转型期经济发展对人力资本的需求作了实证分析。既定江西2006年至2010年经济以年均11％增长，2011年至2020年经济以年均8％增长。通过建立经济增长与物质资本积累的计量模型，预测出物质资本年均积累速度在“十一五”期间为15.64％，在2011年至2020年为13.08％；通过总人口预测和劳动参与率的时间序列变化趋势，得出从业人员在“十一五”期间年均增长率为－0.77％，在2011年至2020年年均增长率为－1.03％。在适当的假设条件下，得出了新一轮经济转型期经济发展对人力资本的需求值，到2010年人力资本需达到11.99年（人均受教育年限约9年），在2020年需达到14.5年左右（人均受教育年限超过10年）。

在理论分析与实证分析基础上，提出了为实现新一轮经济顺利转型充分发挥人力资本对经济发展的重大作用的四条政策建议，一要以科学发展观统领经济社会发展；二要提高区域创新能力，转变经济增长方式；三要发挥人力资源比较优势，优化经济结构；四要全面提升人力资本，统筹城乡和谐发展。

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