教學心理學

作者简介

　　什麼是認知心理學？認知心理學家是如何進行他們的研究工作的？以及他們究竟發現了什麼與教育有關的研究結果？許多關心教育的人士都知道認知理論的重要性，但卻不知該如何適切的運用在實際的教學情境上。《教學心理學》一書中，不僅包含了詳盡的認知心理學方面的資訊，也提供讀者們一個連貫而有條理的解釋架構，以利讀者應用在解決教學或學習等問題上。　　《教學心理學：學習的認知基礎》強調學校學習的認知基礎，而以認知心理學在教學上的應用為主要內容。書的前半半部分，著重在認知心理學中與學習有關的假設和理論。

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