多元文化教育名著導讀

书籍目录

黃序　iii主編者序　vii第一篇　多元文化教育的基本概念　11. 改變中的多元文化主義　3（Changing Multiculturalism）Joe Kincheloe & Shirley Steinberg 原著 / 卯靜儒 導讀2. 多元文化公民權　23（Multicultural Citizenship: A Liberal Theory of Minority Rights）Will Kymlicka 原著 / 董秀蘭 導讀3. 多元文化教育的抉擇：族群、性別與階級的五種取向　51（Making Choices for Multicultural Education: Five Approaches to Race, Class, and Gender）Carl Grant & Christine Sleeter 原著 / 劉美慧 導讀第二篇　批判教育學的聲音　774. 受壓迫者教育學　79（Pedagogy of the Oppressed）Paulo Freire 原著 / 方永泉 導讀5. 校園生活：批判教育學導論　99（Life in Schools: An Introduction to Critical Pedagogy in the Foundations of Education）Peter McLaren 原著 / 黃嘉莉 導讀6. 邁向教育傳遞理論　123（Towards a Theory of Educational Transmission）Basil Bernstein 原著 / 王雅玄 導讀第三篇　族群、性別與多元文化教育　1497. 夢想的守護者：非裔美籍學童的教師典範　151（The Dreamkeepers: Successful Teachers of African　American Children）Gloria Ladson-Billing 原著 / 陳美瑩 導讀8. 無疆界的女性主義　179（Feminism Without Borders: Decolonizing Theory, Practicing Solidarity）Chandra Talpade Monhanty 原著 / 楊芳枝 導讀9. 跨越的教育學：女性主義、性政治、記憶與神聖性的中介　203（Pedagogies of Crossing: Mediations on Feminism, Sexual Politics, Memory, and the Sacred）M. Jacqui Alexander 原著 / 張盈□ 導讀第四篇　多元文化教育的課程與教學　22310.肯定多元性：多元文化教育的社會政治脈絡　225（Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education）Sonia Nieto 原著 / 劉若蘭 導讀11.文化回應教學：理論、研究與實踐　255（Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice）Geneva Gay 原著 / 王淑芳 導讀12.教學越界：教育即自由的實踐　291（Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom）bell hooks 原著 / 張如慧 導讀13.賦權增能的教育：促進社會改變的批判教學　315（Empowering Education: Critical Teaching for Social Change）Ira Shor 原著 / 徐靜嫻 導讀第五篇 多元文化師資培育　33914.跨越邊界：文化工作者與教育政治　341（Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education）Henry A. Giroux 原著 / 范信賢 導讀15.多元文化教育師資轉化：理論、研究與實踐　357（Transforming the Multicultural Education of Teachers: Theory, Research and Practice）Michael Vavrus 原著 / 鄭勝耀 導讀索引　373

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本書介紹當今多元文化教育經典著作並進行深入導讀，主題涵蓋多元文化教育的理論、研究與實踐面向，反映批判、差異與關懷的聲音。閱讀本書，將有助於瞭解多元文化教育的意義與重要論述，反思台灣重要的多元文化教育議題，發展多元文化課程與教學實踐策略，並且啟發具批判性的多元文化意識。

作者简介

何謂「多元文化教育」？有人認為多元文化教育是文化理解的教育，有人認為多元文化教育是實踐社會正義的教育，多元文化教育正如其名，有多元的意義與取向。本書介紹當今多元文化教育經典著作並進行深入導讀，主題涵蓋多元文化教育的理論、研究與實踐面向，反映批判、差異與關懷的聲音。閱讀本書，將有助於瞭解多元文化教育的意義與重要論述，反思台灣重要的多元文化教育議題，發展多元文化課程與教學實踐策略，並且啟發具批判性的多元文化意識。台灣中小學的多元文化教育不能只停留在「多元文化週」的文化展演活動，期待本書能提供讀者一個與多元文化論述對話的平台，以開展更具批判意味的多元文化教育精神。

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