绘本赏析与创意教学

内容概要

王林：



    人民教育出版社小学语文室编辑，课程教材研究所助理研究员。毕业于北京师范大学中文系，为我国培养的首届儿童文学博士。2002年到人民教育出版社工作，参加人教版课程标准实验教材的编写。编著有《儿童文学概论》和《幼儿文学》教材，翻译有《奇奇好棒》、《七只瞎老鼠》等儿童文学作品。



    近年来，一直致力于国内儿童阅读运动的开展，推动班级读书会的开展，创办“萤火虫教师读书会”指导教师的儿童文学阅读，合蕃有《中国儿童阅读6人谈》，主编有《作家和你谈课文》、《阅读不偏食》。

    余治莹：



    儿童文学作家、海峡两岸儿童文学研究会理事长、台湾麦克公司总编辑。



    著有《爱说故事的熊猫》、《不一样的毕业礼物》、《恐龙妈妈的宝贝蛋》、《乌龟家族爬呀爬》、《冬瓜奶奶有法宝》等二十余本图画故事书。



    翻译有六十余本图画书，包括《我爸爸》、《跳舞》、《亲爱的小鱼》、《小凯的家不一样了》及《我们的妈妈在哪里》等。



    编过上千本图画书及少年小说，包括：“美国纽伯瑞大奖小说系列”、“世界大奖图画书精选”、“婴幼儿学习成长宝盒”等，所编图书共获得二十余项“年度最佳童书奖”。

书籍目录

推荐序  读绘本，玩创意！——启发孩子的多元智能作者序  绘本教学一起来教学活动设计  我喜欢书  大卫，不可以  小蓝和小黄  我爸爸  是谁嗯嗯在我的头上  子儿，吐吐  阿文的小毯子  云朵面包  鲸鱼  小石狮  奥莉薇  花婆婆  荷花镇的早市  妈妈的红沙发  彩色的乌鸦  三只小猪的真实故事  大脚丫跳芭蕾  我有友情要出租  妈妈心·妈妈树  大猩猩  爱心树  小恩的秘密花园  雪花人  獾的礼物  西雅图酋长的宣言附录  多元智能教学绘本参考目录

作者简介

这是一本每一位教师都必须拥有的创意教学指南！精挑25本世界大奖及畅销精品绘本，作为教学辅助教材，让学生通过阅读精彩故事，赏析精致图画，提前培养读文赏图的能力。针对教学活动，特别设计50份创意学习单，让学生配合体验、互动、讨论，记录学习活动历程，让阅读教学立体化。以培养学生多元智能为主轴，精心设计动态及静态活动，让孩子自然而然培养语文、逻辑、艺术、音乐、运动、内省、人际与认识自然等八大智能。

图书封面

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