世界的故事 II 中世纪

内容概要

苏珊•怀斯•鲍尔（Susan Wise Bauer）

弗吉尼亚州威廉与玛丽学院（The College of William and Mary）文学写作讲师，曾著《受过良好教育的心灵：你从未接受过的经典教育》（The Well-Educated Mind: A Guide to the Classical Education You Never Had）、《受过良好教育的心灵：如何进行家庭教育》（The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home），其中提到的教育方法广受追捧。

书籍目录

前言

第一章  罗马的光荣

周游罗马帝国

罗马的衰落

第二章  早期的不列颠半岛

不列颠岛的凯尔特人

盎格鲁-撒克逊人来到不列颠岛

英雄贝奥武夫

第三章  基督徒前往英国

奥古斯丁到达英格兰

中世纪的修道院

手写的书籍

第四章  拜占庭帝国

美丽的君士坦丁堡

公正的查士丁尼皇帝

西奥多拉（Theodora）皇后

东方的教堂

第五章  中世纪的印度帝国

国王塞建陀笈多（Skandagupta）

山洞中的僧侣

第六章  伊斯兰教的兴起

穆罕默德的思考

《古兰经》：伊斯兰教的圣经

第七章  伊斯兰教成为一个帝国

为麦加而战

伊斯兰教的传播

巴格达城

第八章  伟大的中国王朝

杨坚统一南北

唐 朝

第九章  中国的东方

日本的大和王朝

三国传说：朝鲜、中国和日本

第十章  世界的底部

澳大利亚最早的人类

毛利人的漫长旅途

第十一章  法兰克王国

法兰克人的后代——克洛维

由四个部落组成的帝国

第十二章  穆斯林的扩张

西班牙和非洲的穆斯林

第十三章  伟大的法兰西国王们

铁锤查理

伟大的国王：查理曼大帝

第十四章  北欧人的到来

维京人的入侵

红发埃里克和“埃里克的儿子”

挪威人的神

第十五章  英格兰最早的国王们

维京人入侵不列颠岛

阿尔弗雷德大帝

黑斯廷斯战役

第十六章  征服者威廉之后的英格兰

英格兰人的语言

贵族与农奴

石头城堡

第十七章  骑士和武士

英国的骑士制度

武士：日本的骑士

第十八章  十字军的时代

一条来自教皇的命令

夺回耶路撒冷

耶路撒冷的萨拉丁

爱尔•锡德与“西班牙的收复”

第十九章  新的国王

狮心王理查德

无地王约翰与《大宪章》

侠盗罗宾汉

第二十章  犹太人的离散

犹太人的离散

离散的传说

第二十一章  蒙古人征服东方

成吉思汗——世界之王

元朝的建立

第二十二章  探索神秘的东方

马可•波罗的中国游记

明朝的紫禁城

第二十三章  最早的俄国人

俄罗斯人来到君士坦丁堡

伊凡大帝和“恐怖的伊凡”

第二十四章  奥斯曼帝国

来自奥斯曼土耳其人的进攻

君士坦丁堡的沦陷

苏莱曼一世

第二十五章  世界末日

瘟疫之灾

一种新的生活方式

第二十六章  英法战争

亨利五世和阿金库尔战争

圣女贞德

第二十七章  英国王位之战

玫瑰战争

高塔里的王子们

第二十八章  西班牙与葡萄牙王国

费尔南多与伊莎贝拉统一西班牙

葡萄牙王子——航海家亨利

第二十九章  非洲的王国

黄金、食盐和加纳

马里的曼萨•穆萨

桑海帝国

第三十章  印度的莫卧儿王朝

莫卧儿王朝

阿克巴——莫卧儿王朝的皇帝

第三十一章  探索新世界

克里斯多弗•哥伦布

韦斯普奇和麦哲伦

第三十二章  美洲的王国

中美洲的玛雅人

神奇的特诺奇提特兰城

印加人

第三十三章  西班牙、葡萄牙和新大陆

奴隶贸易

科特斯和蒙特祖玛

第三十四章  马丁•路德的新思路

马丁•路德的表格

亨利八世的问题

第三十五章  文艺复兴

一种新的思考方式

古腾堡的伟大发明

第三十六章  宗教改革和反宗教改革

宗教改革的蔓延

特伦托会议

第三十七章  新宇宙

哥白尼革命

伽利略奇怪的观点

第三十八章  英国最大的女王

差一点不是女王的女王

英明的贝丝女王

第三十九章  英国最伟大的剧作家

威廉•莎士比亚

第四十章  对美洲的新冒险

沃特•雷利和美洲新世界

失去的殖民地

第四十一章  对北美的探索

纽芬兰

雅克•卡蒂埃的发现

第四十二章  帝国之间的战争

英国与西班牙的战争

十六世纪末的世界

附 录  中世纪年表

作者简介

北京大学历史系副教授审定并推荐

最适合青少年阅读的世界历史：生动、轻松、有趣

为热爱经典的孩子写的历史书——生动、轻松、有趣。

本书讲述的是从罗马帝国衰亡到文艺复兴的故事。在这里，我们试着通过强调主要历史事件，人物性格和世界文化中具有民族特色的故事，以及或多或少的时间顺序，尽可能地还原一个简单而明白的历史世界。不过，历史也无法通过某些重要事件来进行简化，因此我也鼓励读者将《世界的故事》作为一个切入点，一个可以引导你进一步去探索历史的平台——比如对玛雅文明、法国君主政体、英国战争，或者美国本土文化等的调查。这或许也能勾起你强烈的好奇心。

在这里，我们还将了解到，为什么英格兰的僧侣住在修道院里，而印度的僧侣却住在山洞里？英格兰历史上真有劫富济贫的“侠盗罗宾汉”吗？令欧洲人闻风丧胆的“黑死病”是怎样传播开来的？古腾堡发明了什么？竟改变了世界文明的进程？哥伦布和麦哲伦是如何进行探险的？马丁•路德宗教改革的新思路是什么？英国最大的女王是谁？为何英国的国王是女的？

这就是中世纪的世界，同样等待着我们去发现、去追寻。

在这个全球化的时代，了解和认识我们所生存的世界，已经成为对国人最基本的要求。世界历史是认识世界的一扇窗。《世界的故事》通过一个个历史故事，讲述了自古至今、遍及全球的历史，文明的兴衰、王朝的更替、战争与革命、科技的进步、经济的繁荣与危机、人类日常生活方式的变迁，尽在其中。全书不仅对不同时期和地区的历史进程娓娓道来，而且将各民族、各地区历史的发展互动阐释得清楚明晰。作者以生动、优美的笔触，讲述了几千年人类历史的变迁，看似枯燥的历史在作者笔下变得生动活泼，读来轻松愉快，耳目一新。本书是写给美国的中小学生看的，但对于我国的成年人来说，也是极为难得的世界历史普及读本。

——北京大学历史系副教授 董经胜

或许因阅读对象的特别，这套写给孩子的历史书有着当下史学类著作所欠缺的几个特点。其一，作者与读者的互动。在想象的飞毯旅行时刻，在真实的手指划过地图瞬间，读者都有身临其境之感。其二，它将历史还原成故事。不同于当下史学的分析流表达，本书的历史以一个个的故事来呈现。曾经发生过的历史，时间长河中流淌的传说，本书作者塑造的大小历史人物的活动。此三类故事建构起本书非分析为主导的历史叙事方式。其三，有趣还在有用之上。趣味的历史而非功用的历史，是本书讲给孩子的世界的故事。习惯于读史明智以史为鉴的成人们，不妨以孩子的童真和童趣来翻翻它。

——北京大学历史系副教授  黄春高

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