出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2005-8
ISBN:9787562231851
作者:刘海峰
页数:465页
《科举学导论》的笔记-第194页 - 科举教育论
明清时期政府主要管考，用考试的办法来鼓励兴学，并没有花很多精力在办学上。而且，在中举之后到再去应会试阶段，就再也不是学生身份，不与学校发生关系，基本上是靠自己提高来备考的。
科第不仅是个人和家庭单独追求的对象，而且是地方和乡族集体竞争的目标。科举时代众多的义学、族学使不少贫困学生得以有学习的机会，这也是为什么进士中有相当多的比例是出身于平民之家的原因之一。