《历史学是什么》书评

历史的足迹

《历史学是什么》是“人文社会科学是什么”丛书之一，对整套书来说不仅可以使读者对一些模糊概念的重新认识，如到底什么是伦理，而且还会领悟到未来读书的方向。《历史学是什么》也正是这样的一本书，虽然我每天都在读一些历史，可是别人问我，到底什么历史，都已经是过去的事情了，为何还要读它呢？当种种问题扑面而来时，我又无言以对。作者葛剑雄，历史学博士，著有《统一与分裂：中国历史的启示》等书；周筱赟，是他的学生，为本书收集、补充相关历史材料，纠正错误等。本书主要介绍了什么是历史，为什么要了解历史，以及怎么去学习历史。整本书的结构正是学习、了解一门学科最初级的认识。作者通过一些例子、有趣的故事来陈述他对历史的观点，使得读起来通俗易懂，不枯燥。《历史学是什么》的意义在于给初读历史的人一种导向作用，最好计划，按照什么方式读历史；给一直在“混乱”中读历史的人，照亮一条道路，历史的类型众多，到底要选择哪一类更适合自己；对未上大学的学生族来说，读历史专业会学到什么。“历史”，古代其实是两个字“历”和“史”，两个字有着不同的职责，19世纪末，中国的学术分类中并没有“历史”这个词，而后，在翻译日文时才开始引用“历史”这一词汇。中国千年的文化得以传承，更是因为古代人们把历史一点一点地记载，从最初的口耳相传，到结绳记事，图画、文字等方式，现在的研究者也通过考古方式，发现遗迹、遗物等进行实地的考察，还原历史，找寻各个时代的特征。在第一章“历史的来历”中，作者讲述了各种历史记载的方式，以及它们之间的区别，同时展现出文明的进步，从无文字到发明文字，从甲骨记载到纸质出现，现代的科技又将把纸质书籍变成电子版，珍藏保护更好。书中也出现不少关于作者对一些历史的看法。如《金瓶梅》一书最为前人诟病的是其中夹杂着大量性描写，其实这样的描写在当时却是一种风尚，文人士子并不以谈性为耻。对《历史研究》这本书，作者也做了严厉的批评，称写中国历史的不真实。历史虽说客观存在的，但是因为记录者的角度不同，会造成一些主观性。所以，研究历史，要尽量客观，通过详尽的材料，还原本相。历史至今不衰，是因为它有着警示着作用，当然也会产生影射效应。总之，《历史学是什么》是指引读历史书籍的一盏明灯，它会给你更多历史知识的了解。

“大家”也来谈历史学

“大家”也来谈历史学-评《历史学是什么》文/信实的精灵“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗李世民的这句话倒出来历史对于我们的真正意义，当我们看懂历史，看透历史，看穿历史的时候，或许历史就在我们无意当中给了我们很多不同的启示。这本书是北京大学出版社“人文社会科学是什么”系列丛书中的其中一本，旨在于这套书的综合意义——避免空洞无物或内容浅薄的华丽辞藻的堆砌，人文社会科学知识需要与自然科学知识结合在一起，来提高人的综合素养，帮助人们在精通自己的专业技能的前提条件下，可以树立正确的人生观、价值观，并且教会我们做人的道理。当时这套丛书历时十几年的编辑过程，从开始的几本书开始，一直到现在包括《政治学是什么》、《哲学是什么》、《艺术学是什么》、《美学是什么》、《心理学是什么》和《社会学是什么》等等在内的一共二十四本书在内，都是旨在帮助我们在了解“自然科学是什么这种客观陈述”之外，还能更加关注“人文学科应该是什么这种价值内涵”。编辑当时也是辛苦约到复旦大学历史学家葛剑雄教授来进行这本“历史学是什么”的编纂。对于作者们来说，要用一本书介绍清楚历史学并且来供那么多的人去阅读，着实不是一件轻松的事情，因为读者们的眼光是挑剔的，是刁钻的。然而葛剑雄老师依然用自己的方法来讲述自己所研究过的历史学（历史有中国史和世界史，可惜葛剑雄老师说他对中国以外的历史了解有限，对外国的历史学所知，所以这本书主要偏向于介绍中国的历史学），或许更准确的说应该是中国历史学。整本书葛剑雄老师从“历史的来历”、“历史的类型”、“为什么要了解历史”和“怎样学习和研究历史”等四个大方面进行阐述。在整本书的编辑过程中，作者一直在避免一个问题——一方面虽然葛教授所知有限，另一方面要将自己有限的知识讲清楚也所非易事。葛剑雄老师并不希望这本书成为艰涩的历史著作，专供专家学者们研读参考使用，所以他尽量做到避虚就实，多谈到一些具体内容。另外，这本书也是在葛剑雄老师和自己的博士生周筱赟一起合作完成的，在周筱赟最开始接触到葛剑雄老师的讲演记录并且进行整理的过程中，所有的耐心和细心，并且遇到问题一定要弄明白，“不达目的誓不罢休”的工作态度就让葛老师对自己的这位学生刮目相看。确实，在这本书中，很多看似模棱两可的部分经过周筱赟的认真求问和校对，力求做到没有错误和矛盾之处。另外，周筱赟也为葛老师的赤裸裸的干货核实过相当多的史料，并补充了大量的例证，这本书也就成为我们现在看到的这样。在书中的第三章“为什么我们要了解历史”中，葛剑雄老师旁征博引，从董狐的力量说起，再加以《春秋》笔法，以及《资治通鉴》中历史的“资治”作用，“古为今用”和“影射史学”等方面来一步步带领着我们学习历史，并且教会我们从历史来看未来。日光之下，并无新事，很多事情，来来回回，在历史中发生过的事情也不一定就能在今天的生活中得以避免，甚至于有些人愿意效法历史，让历史的“悲剧”重演。学好历史，知晓历史，学习历史的智慧，活好当下，不失为聪明人的办法。PS：作品虽有限，但均为原创。如需转载或者另作他用，请豆邮或664591856@qq.com联系本人。谢谢您的尊重~

历史学到底是什么？

历史是什么呢？结绳记事，依历行事，这本书给我们答案。但我们运用口述历史材料时要注意，口述者的记忆，他的知识程度、个人情感等等都会影响到历史的真实性。其中有的是记忆发生偏差，也有的属于情感因素，即使对记录者十分信任，他也会不自觉地隐瞒一些关键事件。对于史料的理清，真的需要些辨识力，比如在微博上广为流传的段子，段祺瑞并不曾下令对学生开枪，原来是段之女段式巽在《上海文史》上发表文章，段作为军阀头子表示不知情，并为此吃斋，不少军阀都有此故作姿态的做法，段女撰文实有推卸责任之嫌。口述历史的危险性往往是与它的重要性同时存在。以前和人开玩笑说，老人家写回忆录不是一个好事情，私货比较多。有了文字，历史真正成为了独立的记事手段，以后才发展成为一门学科。中国历来有崇古思想，今不如昔，“一代不如一代”，不仅70优于80，80胜于90，打倒一片，踹翻一船人，只50代惨了点，红卫兵总是无法脱帽的，到如今又有坏人变老了的说法，我却不信，人之性，昔和今并不差多少，非常稳定，只有制度和科技的进步滚滚而来，不可阻挡。说回到历史，本书中有篇《国史诸朝兴衰刍论》讲的就是朝代比拼的问题，朝代和人一样，也有比赛，但各朝又能择本朝的优胜，如，秦一统后，议帝号，大臣就说：“海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及”司马相如赋里，称武帝“德隆乎三皇，功羡于五帝”及至三言二拍的《警世通言》中名篇《赵太祖千里送京娘》也特提宋朝有三事胜于汉唐：一、修文偃武；二、历朝不诛戮大臣；三、不贪女色。明人也颇有几位注意到朝代间比赛的。书中引《韩非·五蠹》：“然则今有美尧舜禹汤武之道于当今之世者，必为新圣笑矣。”仔细想想于今世，人们对传统的迷恋益深，还真就不如古人了。检视下历史，作为一普通读者，耳熟能祥下孟子的名言：“五百年必有王者兴，期间必有名世者。”果然至理，其实和股市久熊必牛，久牛必险，否极泰来，盛极而衰，也没太大区别吧，这是个概率事件，老百姓生诸期间，兴废都很难脱身而去，个人要承担的责任，还是生老病死，顺时顺意而已。

我们怎么读历史

著名出版人俞晓群先生有言“一个健康的、成熟的现代国家，它的文化建设中，一定会包括一套或几套大众启蒙类的丛书。它们一定不是那种朝生暮死的短命丛书，而是生生不息，成为那个国家和民族文化普及的标志。甚至可以说，如果一个国家或者民族，没有这样一些文库正常存在，那么这个国家或者民族还处在某种蒙昧状态，还在某种残酷的生存环境中苦斗”而我们国家作为一个历史悠久的人文大国，必然要如俞晓群先生所言，是要有一些大众启蒙类的丛书出现的。北京大学出版社策划的“人文社会科学是什么” 丛书，就是这样一套关于人文社会科学类的丛书，旨在为所有人文社会科学爱好者们提供一系列的入门读物。而这本由复旦大学历史学教授葛剑雄精心写作的《历史学是什么》则是这套丛中的一本。看到“历史学”这三个字，先不论它究竟意味着什么，我们的第一印象大概会是枯燥范围的学术研究。然而这本《历史学是什么》却又是一本关于历史学的启蒙书籍，所以，如何在学术性和通俗性之间取得平衡，即用形象的语言把抽象的学术呈现给读者往往会是制约这类图书的一个重要因素。葛剑雄教授清楚地了解这一点，所以他很好地掌握了理论著作和通俗读本之间的平衡，并没有陷入历史研究的象牙塔里，而是更多从讲述读者更加感兴趣的历史故事开始来结合某个历史观点；同时由古至今，联系现实，对现如今的历史问题作出精辟辨析。如他自己所言：尽可能的避虚就实，多谈些具体内同。如文中谈到提到近几年因为陈寅恪热而诞生的一批“陈寅恪研究专家”们，既非真正的历史学者，也不提陈寅恪先生的《隋唐制度渊源略论稿》等这些真正的经典之作，而是言必称其《柳如是别传》。然而就陈寅恪的其他作品而言，《柳如是别传》并非是一部严谨的学术性著作，一个“别传”就已经交代的清清楚楚，而且本身夹杂了过多的感情色彩，个别篇幅也显得过于繁琐冗长。所以，葛剑雄教授认为那些一味鼓吹《柳如是别传》的人可能压根儿没读过陈寅恪的其他著作，只是借大师之名来达到炒作自己的目的罢了。细细想来，这种腹中无墨，却要哗众取宠，妄图借助大师之名成全自己并以此发家的专家们在社会上真是不少见。像这样既不缺乏专业的学术分析，同时又结合社会现实以致不让学术研究显得那么枯燥乏味的例子在书中不一而足。相信通过这样一本通俗读物，一定可以让读者在饶有兴趣的阅读历史的同时，更加系统和完整地对历史学到底是什么有一个清晰的认识。