卡尔·威特的教育全书

章节摘录

版权页：   有人可能会问，孩子3岁之前这段时间如此宝贵，那么，这期间应该教给他们什么呢？我认为这期间要注意灌输两方面的知识：一是奠定智力的大脑活动基础的模式，其中包括语言、音乐、文字、图形等；二是人生的态度和基本准则。 可见，生一个健康的孩子意味着父母刚走出第一步，而以后还需要付出更多，同时父母承担的责任也会更大。孩子的出生意味着教育的开始，而这也是为人父母者必须承担的责任。 简单说，能让婴儿感受到父母的关心和爱护，就表示你已经开始教育他了。最初只是琐碎的教育训练，比如孩子渴了、饿了、困了、尿布湿了等，都会使他感到不愉快，父母要能随时捕捉孩子的这种不愉快，并对他的需要迅速做出反应。父母可以敏锐地觉察到孩子的需求，对孩子的教育就算是开了个好头，这就为以后对孩子进行教育和训练打下了良好的基础。 大约在卡尔4个月大时，在妻子每次喂奶前，我都会先让卡尔尝一点蜜柑汁，后来又逐渐添加了香蕉泥、苹果泥、胡萝卜泥、青菜粥等糊状食品。又过了一段时间，我开始让卡尔喝汤，吃鸡蛋、马铃薯等稍硬一些的东西。谷物类的食物对孩子来说是最好的，很多孩子都爱吃，可我儿子不喜欢。对孩子来说，最好的食物就是他爱吃的，所以他喜欢吃什么我们就给他吃什么。另外，在2周岁之前，我从没让他吃过肉。 德国有句谚语，大意是说“食物可以决定人的性格”，“菜食疗法”也曾风行一时，人们相信有选择地给孩子吃一些食物，就可以形成对应的性格。如：吃胡萝卜可以美化孩子的牙齿和皮肤；多吃马铃薯能提高孩子的推断能力；吃菜豆可以发展孩子对美术的兴趣；而爱吃白菜和花菜的孩子会成为碌碌之辈；吃青豆的孩子性格轻率……因此，不喜欢数学的孩子可以多吃马铃薯；不喜欢美术的孩子可以多吃菜豆；没有毅力的孩子最好不吃青豆；性格粗暴的孩子，最好别吃洋白菜。 卡尔出生后的前半个月，我们严格按照规定的时间给他喂奶、喂水，以使他的生物钟有规律地运行。在他能吃饭以后，他可以在两次饭之间喝些水，其他食物都被禁止，以利于孩子胃的休息，因为血液只在胃部工作而不集中到大脑对孩子的成长来说是很不利的。我们这样做一是为了使孩子的大脑得到很好的发育，二是为了孩子的健康。因为吃得过多，不仅不利于孩子大脑的发育，也会增加患肠胃疾病的概率，对身体健康不利。 人们普遍认为教育孩子不过是读书、识字和待人接物。其实，这些只是教育孩子的一部分内容。随着一个婴儿逐渐长大成人，各个方面的知识都属于教育的范围。可惜，这一点至今仍被很多父母甚至教育家们忽略。比如在孩子的饮食方面，人们总认为吃得越多越有利于健康，这与实际很不相符。 孩子吃得过多，必然妨碍大脑的发育，还会使孩子自幼形成“吃能解决一切”的错误认识。人在婴儿期，最痛苦的事是生病和饥饿。如果孩子饿了就让他饱餐一顿，时间久了他会认为填饱肚子是唯一能消除痛苦的方式。这样婴儿长大后，小时候对吃食的依恋会演化成对物质的过分依赖。 我不是要父母去限制孩子的饮食，只是想提醒爱孩子的父母：凡事都要有限度，吃也是如此。 一次，妻子在给卡尔喂牛奶，我走了过去。 “刚才已经喂过了，为什么还喂？”我问。 “可他还是哭。”妻子回答。 “他已经够饱了，不用再喂。”我从妻子手里拿过奶瓶，“现在他没必要再吃任何东西。” 喂奶突然被中断，卡尔马上大哭起来。 “都怪你！”妻子生气地说。

前言

小卡尔出生于1800年7月，八九岁时已经掌握了德语、意大利语、法语、拉丁语、希腊语和英语6种语言，他还懂得化学、动物学、植物学和物理学等多方面的知识，尤其擅长数学。小卡尔9岁时考入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，13岁出版专著《三角术》，14岁被授予哲学博士学位。    上面提到的只是小卡尔目前已取得的一些成就，我相信，他以后还会取得更加辉煌的成就。    人们都说，小卡尔能取得如此大的成就，完全是他的天赋所决定的，而不是我教育的结果。可我想说，如果上帝能够眷顾我，赐给我一个天才儿子，那实在是太幸福了。可事实却恰恰相反。    妻子和我一直都想有个孩子，但我们实现这个愿望却很不顺利。我们的第一个孩子出生不久就夭折了。直到我52岁时，我们才有了第二个孩子。我十分高兴，特意给儿子取了和我一样的名字。但小卡尔刚出生时的情况并不容我乐观，他四肢抽搐、呼吸急促，显然是先天不足。而在婴儿期，他也显得极为痴呆，反应迟钝。    不少亲朋好友都来安慰我们，其实我知道，他们也为我们一家人担心。就连我的妻子，都认为没必要再费心血来培养这样的孩子了。我悲伤过，也抱怨过，但并没有绝望。我知道，既然事情已经发生，我能做的，就是尽我作为父亲的职责，尽可能把孩子培养好。    我决定用自己正确的教育方法去爱他。我制订出一套完善的教育方案，决心将它在小卡尔身上进行实践。虽然现在我的儿子看起来很傻，但我相信，我二定能将他培养成一个杰出的人才。    在我的亲朋好友中，很多人都不相信我，只有格拉彼茨牧师一个人相信并支持我。我们从小就是好朋友，我觉得他是最了解我的人。    格拉彼茨牧师曾鼓励我说：“你说得很对，卡尔的非凡禀赋的确不是天生的。他能成为人们眼中的天才，关键在于你对他的教育。人们如果了解了你的这套教育方法，就会明白卡尔理应成为天才。我确信，卡尔以后一定能够取得非凡的成就。因为我对你的教育方法很了解，所以我坚信，你的教育方法一定会取得最大的成功。”    有了朋友的支持，我信心倍增。感谢上帝，我的心血没有白费。过了一段时间，曾经以“傻”闻名的小卡尔凭借出色的表现在家乡一带引起了轰动。与同龄孩子相比，小卡尔四五岁时已在各方面都表现得十分出色。    小卡尔的变化使我很兴奋。这充分证明了我的教育观点是正确的，而且它的正确性将随着孩子的成长继续得到证明。而此前对我的教育观点持反对态度的一些人，也开始逐渐转变观念。    我主要想通过写这本书阐述我的教育观点，同时借以化解与我意见相反的人对我的敌视。我只想强调一个观点：如果没有好的家庭教育，即便给孩子请世界上最好的老师做最细心的教育，也不会有好的收效。我在培养卡尔的过程中，虽遭到不少敌视，但也结识了很多朋友。我将自己的教育方法向世人公布，也是为了感谢那些真诚地关心我、支持我的朋友。    他们常常与我交流并给予我很大的鼓励，在我最困难的时候，他们总是给予我无私的帮助和支持。我常被这些善良的人的善行所感动，有时甚至会流下感激的泪水。    可以说，我的教育方法能够取得成功，大半应归功于朋友们的无私支持与慷慨帮助。他们给予我的这份深厚情谊，我会终生铭记。    好了，现在我开始向大家讲述我的儿子小卡尔的整个成长过程。虽然它会显得比较琐碎，但我会尽我的努力，让大家读起来觉得比较有趣，从而多些收获而少些烦恼。    (编者注：为了方便读者阅读，译者对原文进行了适当删减。)

名人推荐

这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼。这本书是儿童幸福的源、泉，也是父母幸福的源泉。 ——（中）陶行知（中国著名教育家） 把一个低智力儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育全书》一书神奇和伟大的最好例子。 ——（美）塞德兹（哈佛大学心理学博士） 为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世界上根本不可能有这么多偶然现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育全书》的结果。 ——（日）木村久一（日本儿童早期教育创始人）

媒体关注与评论

把一个低智力儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育全书》一书神奇和伟大的最好例子。    ——(美)塞德兹(哈佛大学心理学博士)    这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。    ——(中)陶行知(中国著名教育家)    为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世界上根本不可能有这么多偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育全书》的结果。    ——(日)木村久一(日本儿童早期教育创始人)

内容概要

作者：（德国）卡尔·威特（Witte K） 译者：杜福林  卡尔·威特（Witte K）（1767—1845），影响了全世界三个世纪的著名教育家，全能教育法的创立者，在世界上首次用实证的方法证明了早期教育对于孩子成长的重要性。他深信，即使是很普通的孩子只要教育得法，也会成为天才。在他的教育下他的儿子在8岁时就能运用6国语言，14岁获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，后一直在德国的著名大学里数学授课。1818年，他写出了世界上最早的育儿亲历手记，教育史上的一部奇书——《卡尔·威特的教育》，揭示了造就天才的秘密，为后人成功地培养自己的孩子提供了第一份范本。

书籍目录

前言 上篇 第一章 愿上帝庇佑我的孩子 遇到一个优秀的妻子是上帝对我的恩赐 千万别让宠物陪伴孕妇 我永远做妻子快乐心情的守护者 孩子的未来取决于母亲的教育 第二章 孩子出生时都是天使 后天教育是孩子成功的关键 父母期望过高会毁掉孩子的未来 教育要及早开始 孩子的大部分潜能并没有被开发出来 儿童潜在能力遵循递减法则 3岁前的教育决定一个人的一生 第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期 吃对食物才能保证孩子身体健康 孩子的体能训练要从婴儿时期开始 婴儿潜能开发，从训练五官开始 在孩子15天时就要向他灌输词汇 用正确的方法开发孩子的记忆力、创造力和想象力 第四章 我的一些教育妙招 教育的首选应该是游戏 五种方法让儿子爱上外语 培养孩子多方面的兴趣 大自然是最好的老师 教育孩子绝不能用填鸭的方式 认真对待孩子提出的每一个问题 罗森布鲁姆教授的方法让卡尔爱上数学 用亲身体验激发孩子的学习热情 在游戏中培养孩子各方面的能力 第五章 我这样培养孩子对事物的辨别能力 教孩子掌握分析和辨别事物的能力 他不值得你帮助 你看到的未必是真相 第六章 我教给孩子的另一种智慧 不要轻易相信任何人 坚持真理也要讲究方式 不拘小节并不是什么优点 教孩子学会维护自己的利益 善于表扬的人可以得到更多的朋友 第七章 我只希望儿子全面发展、快乐成长 我不想培养昙花一现的神童 让孩子懂得接纳和同情别人 成功与否取决于是否具备优秀的性格 千万别把孩子培养成迂腐的学者 第八章 千万不能低估了孩子 对孩子的严格要求要从小开始 孩子不会无缘无故地去撒谎 孩子需要你的尊重 小孩子也有责任心 教育孩子的是非标准要保持一致 鼓励孩子自己的事情自己做 第九章 避免伤害孩子的教育方法 别让粗暴伤了你的孩子 批评孩子要讲究方法 悉心呵护孩子的自尊心 第十章 父母要关注孩子的择友 父母要关注孩子的伙伴 选错玩伴影响孩子健康成长 父母才是孩子最好的玩伴 第十一章 夸奖和鼓励是教育孩子的良方 孩子的自信心源于父母恰当的夸奖 父母要鼓励孩子直面失败 第十二章 孩子的善行要从小开始培养 用“行为录”记下孩子的善行 孩子是父母的镜子 我为儿子的爱心感到自豪 第十三章 注意孩子好习惯的培养 用兴趣引导孩子专心学习 让孩子从小养成高效做事的习惯 追求完美是人类的优秀品德之一 坚持到底才会取得成功 第十四章 让孩子远离坏习惯的方法 过度表扬会助长孩子的自满情绪 教孩子不要太在意别人的称赞 采取有效的方法来应对孩子的坏脾气 心平气和地面对孩子的错误 父母不必刻意制止孩子的不良行为 千万别让你的孩子饮食无度 第十五章 精心培养孩子良好的心理素质 让孩子成为一个勇敢的人 帮助孩子做出合理的选择 科学的教育带来光明，愚蠢的教育引发灾难 第十六章 教给孩子与他人相处的技巧 父母要学会倾听孩子的心声 理解他人才能与人正常交往 傲慢待人就是自找麻烦 …… 下篇 第一章 注重人格理念对孩子心灵的影响 第二章 孩子学习的最大动力是成就感 第三章 父亲教育理念中的重要法则 第四章 父母应该注重孩子精神方面的教育 第五章 人生应当遵循的重要守则 第六章 父亲的金钱教育观 

编辑推荐

《卡尔•威特的教育全书(家庭实用版)》风靡世界100多年，全球累计销量超过2亿册，中国大陆销量已突破500万册。哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等名校联合推荐的权威教育读本。

作者简介

《卡尔•威特的教育全书(家庭实用版)》是卡尔·威特父子所写的早教经典的合集。上篇是老卡尔·威特对自己成功教育小卡尔·威特的经验及教训总结，下篇是小卡尔·威特对父亲教育方法的充实以及对自己教子心得的总结。每节内容后附有子栏目：典型的“案例连连看”、精辟的“专家解读”，以及科学的“教育要点”。世界上论述早期教育的鼻祖。

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