让孩子安心做自己
出版日期:2015-4-1
ISBN:9787556021645
作者:李坤珊
页数:169页
内容概要
李坤珊(Sandra Lee)博士
美国南伊利诺大学幼儿教育博士；
美国波士顿蒙台梭利师资培训中心讲师；
Harborlight-Stoneridge 蒙台梭利儿童之家幼儿部主教；
研究专长包括儿童发展、儿童语文教学和儿童文学；
台湾《亲子天下》月刊学前教育专栏作家；
也曾是台湾信谊基金会《学前教育杂志》、《小太阳》幼儿杂志专栏作家。
她喜爱与幼儿相处，将理论和实际互动情况结合，把幼儿园中与幼儿日日相处的工作当成实践理论的田地，耕耘出教学养分；同时，她也在美国波士顿教师训练中心，教导专业的幼儿园教师如何从幼儿的发展历程和需求出发，给孩子优质的学前教育。
书籍目录
Part One 品格
01 学得慢怎么办？ 15
02 如何让孩子乖乖听话？ 24
03 孩子说谎怎么办？ 33
04 不逼，也能教会孩子打招呼 42
Part TWO 情绪
05 疏通幼儿的情绪 52
06 教出孩子的同理心 61
07 教出体贴的小孩 70
08 带领幼儿面对错误 77
09 当爸爸妈妈不再恩爱 84
Part Three 安全感
10 给孩子固定的生活时间表 92
11 过节，让孩子与家紧紧相连 99
12 种下信任、有趣与感谢的种子 106
13 如何帮孩子克服恐惧？ 115
Part Four 发展与学习
14 允许孩子说错话 124
15 幼儿该不该学写字？ 132
16 看见幼儿的创造力 144
17 读绘本学英文有用吗？ 151
18 培养自信的小孩 158
作者简介
台湾人气教养专家 资深幼儿教育顾问李坤珊 献给父母的贴心教养书
爱孩子，从了解他开始。
教养，不必总是筋疲力尽、两败俱伤。
以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。方法用对了，父母不必再发狂、吼叫，孩子将因你而不一样。
然而，面对小小孩的哭闹、跋扈、无理，该怎么处理，才能不伤和气的将孩子的情绪导向正途？兼具理论与实务经验的美国幼儿园老师李坤珊，把日日与幼儿相处的现场观察，整理出一篇篇帮助父母真正了解小小孩行为动机的文章。包括：
•孩子说谎怎么办？
•当孩子情绪失控，又摔东西又踢人时……
•见到人总是不肯打招呼……
•该不该学写字？看英文绘本？
•如何帮孩子克服恐惧？
全书4大章、18个小节，一口气读完，宛如18道关口，每临一处，破解一处，她的钥匙，你的选择，真正可以配合得恰到好处！书里关于“安全感”、“发展与学习”、“同理心”等章节，也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题，值得家长们参考。
爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱。
所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。
这本书，就是在这个基础下，为你所写。
你和我，就是在这个基础下，有了一致的愿望：孩子，我要你安心做自己。
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看过李坤珊老师的《带你长大》，当时对幼师这个职业有了新的认识，对那个有着很多可爱天使的幼儿园也产生了好感。在李坤珊老师所在的幼儿园里，或者说在她的世界里，没有坏孩子，只有不一样的天使。读过这本《让孩子安心做自己》后，这种理解更甚。曾一直认为，幼师是幼师，家长是家长，两者之间分工明确，各司其职。《让孩子安心做自己》中讲到多动外加妥瑞氏儿布莱恩问她：“为什么我常常不小心叫你妈咪？”，这句话明确了我心中最优秀幼师的标准——老师妈妈。不同于小学至大学阶段的老师，学龄前期是幼儿基础人格的养成期，幼师的意义不是保姆，不是技能传播者，而是继人生启蒙者——父母之后，对幼儿几乎有着同等重要意义的人，是带领幼儿融入群居世界、学会了解社会规则的人。由于李老师工作的特性，会遇到有各种问题的小小人儿，她不只是满足于孩子无伤无损的渡过一天就好，她是从父母也不曾留意的角度细心的去探索孩子的需求，发现问题症结所在，从而帮助幼儿解决问题。书中配有很多可爱幼儿的照片，布莱恩就有一张午睡的照片被放在里面。这个被所有人都视为大麻烦的奇异的孩子，被老师用小毛毯紧紧包裹住，纯真的睡颜，安稳且毫无防备，可以融化任何一颗坚硬的心脏。每个孩子都是一个小天使，却因世人功利短浅的目光，被视如敝履。是李坤珊老师接纳他，给他温暖，给他抚慰，给他本该享有却丢失的爱。这个有缺陷的孩子感受到一点点的爱，就会放大，传递出来。小小身影挡在老师前面的保护欲让人动容，这样一个孩子，他总是扭来扭去，总是发出怪声，可他是一个真正的天使。关于孩子是否愿意打招呼的问题，相信每个父母都关注过。人类是群居动物，高度社会化衍生出一系列的礼貌行为，其中打招呼就是颇为常见的一种方式。我自小就是书中写的那种不爱打招呼的孩子，也经常遇到被大人逼迫打招呼的情况，从而又引发胆怯、厌恶、羞愧等情绪，直到现在我仍然讨厌打招呼，但好在成年人的意识让我可以很好的掩饰这些情绪。我自己的孩子也是不爱打招呼的孩子，我一度认为是我的内向影响了她，所以并不曾勉强她去打招呼，也不评判她的这种抗拒情绪。读了这本书才懂得，原来小孩子会自带“安全雷达”，大人刻意的、强势的逼迫打招呼只能产生反作用力；给孩子足够的“扫描时间”，以身作则，让她消除对陌生人的警惕感，自然就能放心打招呼了。作为大人，面对不爱打招呼的孩子，怎样的做法最得体，书中也有很详细的指导。全书从品格、情绪、安全感、发展与学习几大类展开，分别分析了我们生活中常见的育儿难题，给出了科学的解释和中肯的建议，无论对教育工作者还是对家长，都有很好的借鉴意义。不过，我认为这本书最闪光的部分，还是她的主题——让孩子安心做自己。在与孩子相处时遇到任何情况，请先别发火，请先别放弃，你要记得，他是天使。不要因为世俗的眼光和自己的私欲，急于去扭转、改造他，也许那样可以造就出一个合格的社会人，摧毁的却是再也无法找回的天使。文/团团花哚 2015.11.03 -
孩子教育问题必然是要维系终身的大问题。从怀孕开始，到孩子出生，我们都曾经阅读了大量的书籍和文章。对自己教育孩子也从信心满满。特别我还是师范院校毕业的，觉得教育孩子还不是得心应手？但现实却给我泼了一瓢凉水——现实和书本是完全脱节的！我所学的那点皮毛，在应付熊孩子时根本无计可施。所以在气急败坏的时候我采取了极端的做法，打了孩子。这是我一直所鄙视的行为，但它确确实实的用在了我的身上。在痛定思痛之后，我决定还得从专业的角度解决自己和孩子身上存在的问题，所以就抓住时机多多阅读各种育儿书籍。之前已经读过李博士的《带你长大》，受益匪浅。而这本《让孩子安心做自己》是我读的第九本育儿书籍。相对于前面的各种育儿书籍，这本也大同小异，都是常年旅居国外的教育专家写成的。但这本更侧重的是幼儿时期的教育。作为幼儿教育的博士，李博士结合自己这么多年的工作和生活经验，把理论与实际很完美的结合了。她给家长们提供了一种全新的理念。由于我们把孩子送入幼儿园之后，对孩子的生活和学习知之甚少，往往都是通过教师的反馈才得知晓一二。而李博士却每天都和孩子们接触，有丰富的专业知识也育儿经验，也会遇到各种各样的育儿难题。我们正好可以从中了解自己的孩子，也学到切实可行的办法。李博士没有长篇的说教，也没有通篇的举例，而是将理论知识完美的运用的实际的例子中。当我们遇到类似的难题时，就可以运用书中的知识，轻松的化解难题了。这才是我们真正需要的知识。本书分为品格、情绪、安全感和发展学习。品格放在第一位，情绪放在了第二位。我们也从中可以看到李博士的观点：品格才是最重要的。这和我们所信奉的教育理念是相同的。对于不听话的孩子李博士给出了四步原则：同理心对待，不批判孩子的需求，明确表达大人的想法和需求，避免模棱两可。提供孩子有限的选择和影响选择的因果关系。这几点结合书中的例子很容易操作。从孩子的行为和语言中，找到需求和妥协。这更需要家长尊重孩子，懂得孩子的需求，让孩子安心做自己。这点不论是对孩子还是小孩子都是实用的。对孩子的情绪要采取疏导措施。而不是我们中国父母常用的压制。这点我特别的赞同的。哪有有压迫哪里就有反抗，对孩子的情绪压制，短期也许会取得一些效果，但长期来看，这种行为会将孩子推向你所不愿意看到的极端。所以现在改变还来得及。美国的自由是孩子们都喜欢的，相比美国比较混乱的不系统的教育方式，美国的人文教育还是很成功的。他们更侧重教孩子学会感恩，不但“受”还要“授”。这点我们国内已经落后了。但我们个人家庭中要更加注重这方面的教育。不能把孩子的需求时刻放在第一位，不能成为“孩奴”式的家长。要平等的和孩子相处，既是父母又是朋友。放下自己的身段，控制自己的情绪，“不以言语攻击幼儿的人格”，让孩子安心做自己。在孩子学习的过程中更不要剥夺孩子尝试的权力。你无权决定孩子的未来，他们是独立的个体，不是你的附属品。让孩子安心做自己吧，给孩子更广阔的空间，让他们自由发挥自己的创造力和想象力！ -
“孩子，你应该这样，孩子，你必须那样。……”这是挂在很多家长嘴上的一句话。美其名曰“掏心掏肺为了孩子好。”，是啊，“可怜天下父母心”，自从为了父母后，哪个人不希望自己凡事都为孩子尽心尽力而为。唯恐孩子走弯路，唯恐孩子落后于别人，唯恐自己没有尽到父母的职责。一切为了孩子，为了孩子一切。但是，我们想过没：我们这样做，真的是为孩子好吗？孩子真心愿意接受这样的爱吗？这般问自己？转念想想，如若换我们自己站在孩子的立场，需要父母太多的约束吗？我们小的时候，有哪个能记住父母念叨的众多规矩？有哪个希望父母管七管八管着自己？如此一换位思考，就知道孩子到底想要什么了。孩子要的并不多，孩子只想要做自己。不管路途是否会有荆棘，只有自己磕磕破破过后，再爬起来，大胆地往前走，才能真正体验完整的充实的成长。读过李坤珊老师的这本《让孩子安心做自己》，我颇有感触。爱的方式有很多种，包办、让孩子按我们的意愿成长，那样的爱是自私的。真正的爱，是让孩子安心做自己。该书作者李坤珊老师身为教育博士、美国波士顿教师训练中心和蒙托梭利体系幼儿老师，她兼具理念和实务经验。她将自己亲眼所见和亲身感受、以及亲自实践的教养方式方法与我们分享。文字朴实，基于现实，教我们读懂孩子的心。全书从孩子的品格、情绪、安全感、发展与学习四大部分来分析分享。真正的爱，从了解开始。我们往往会埋怨孩子动作慢、磨蹭、不听话、太顽皮。那是因为我们以大人的标准来衡量孩子，而忘记了他还仅仅是个孩子，忘记了孩子的发育还没达到我们预期的那个规格。速度、效率，那是成人世界的衡量标准，还有大方、分享，孩子不是天生就直接到达高情商的境界的。有的孩子不爱与人打招呼，并非他不懂礼貌，而是他也有怕生的过程，如果这个时候强迫孩子做一个所谓受人欢迎的懂礼貌的孩子，那就特错大错了，这样的逼迫只会让孩子更有压力。而作者的观点是让孩子在被尊重中学会有礼貌，也就是说首先我们要尊重孩子，不要强迫孩子，叫不叫人并不是最重要的，我们可以告诉孩子对方是什么人，并亲身示范如何与人问候，在这个过程中，让孩子通过自己的眼光去识别分辨、继而选择信任，一旦建立了信任与尊重的关系，孩子自然就会愿意与他人交流、表达自己对他人的礼貌与尊重。该书所解答的各式问题，正是许多家长最常问及的教养难题。我自己也有此类疑问。例如，孩子会胆小恐惧，害怕自己一个人上厕所。在这种情况下，我们不是一味地将孩子推开或是不去理会他，而是应该听听孩子的心里话，但同时也不剥夺孩子经历畏惧的过程，不挡住孩子面对害怕的选择，可以与孩子一起来面对这些过程，当经历过后，孩子的勇气才会真正得到加强，内心的自信才能提升。书中言之有理之处甚多，可以借鉴可以学习可以尝试。书里有块有趣的内容，是关于幼儿该不该学写字？如何学写字的，令我受益匪浅，还是那句话，不强迫，让孩子安心做自己，各种学习和发展视孩子的发展、兴趣和成熟度而定。书的主题很明确：尊重孩子，让孩子放心做自己，家长多放手，孩子行走更稳当。文/ashley 书评原创，转载刊用请豆邮联系~
精彩短评 (总计10条)
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我想读这本书 -
还是有收获的~ -
要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题，并且不容易。因为每个孩子都不同，都是个谜。每个孩子都是一个独特的存在，没有一种可以放之四海而皆准、适合每个孩子的育儿法则，如果有，那也是不靠谱的。作者李坤珊认为，同理孩子的感受、情绪，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。所有这些，最需要家长们给孩子一个安心成长的环境。 -
教育的初心是什么？不过是带孩子长大成有用的人，你陪着他经历成长，给予足够的爱和信任，他自然会成为他自己想要成为的样子。爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱，所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。 -
大赞 -
静听儿童的心声 -
挺实用的。 -
爱孩子，从了解他开始。很有道理，孩子是一个独立的个体，要尊重他。 -
通俗易懂，作为“父母教练：推动摇篮的手推动世界”系列的书，值得所有父母一读。科学育儿，需要科学的育儿观，作为父母，育儿也能帮助自我提升。 -
读这些书，可以明白自己是怎么被教坏。