文都教育·2014考研思想政治理论核心考点精讲精练

章节摘录

第一部分    马克思主义基本原理概论本部分复习指南                                                    第一章：导论                                                           第二章：关于自然——唯物论、辩证法             哲学    第三章：关于思维——认识论                     第四章：关于人类社会——历史观                                          马原                  第五章：关于自由竞争资本主义                        政治经济学                          第六章：关于垄断资本主义                              第七章：关于社会主义             科学社会主义                              第八章：关于共产主义                             根据教育部所发布“考研试卷、试题分析报告”，在考研思想政治理论的5门课程中，马克思主义基本原理概论的得分是最低的，一般都低于政治理论的平均分，得分率徘徊在50%左右，有的年份甚至还不到50%。换言之，马原部分的考题，考生有一半左右的题目无法做对。那么，马原之难，难在何处呢？首先是内容难。马克思主义基本原理概论最突出的特点就是理论性比较强。理论性强的表现之一，就是该学科的内容中有许多专门的概念和术语；这些概念和术语不仅在现实生活中不常使用、人们比较陌生，而且其含义也比较抽象、费解。理论性强的表现之二，是这些概念和术语按照一套独特的、相对严密的逻辑链条组合起来，环环相扣、层层递进；对其中某一个概念、术语、局部把握不到位，就会影响到对其他内容的掌握。其次是考题难。根据考试大纲的规定，考研政治有两大评价目标：基础知识和能力。考查基础知识，实际上就是考查对教材原有知识的再现，即死记硬背。——这种题目相对容易。所谓能力，就是要运用教材上给定的原理，对教材中没有出现过的实际问题进行分析和判断。——这种题目的难度相对大。在每年所命制的考题中，马原部分的考题绝大多数都是能力型考题。例如在刚刚结束的2013年考试中，马原考虑单选题4道、多选题5道和分析题一道，共计24分，除了2道多选题为记忆型考题外，其余分值为20分的考题，均为能力型考题，在教材中无法觅得现成答案。那么，面对马原这块硬骨头，怎么办？   一是要早动手。内容难，时间仓促无法完整掌握所有知识；考题难，靠短时突击难以将能力提升到位。建议同学们在7月份之前务必优先启动对马原的复习。对暑期准备听考研辅导班的同学而言，提前自习一遍对提高听课效率非常重要。   二是要抓理解。对马原中的概念、术语一定要弄清其具体含义，相对清晰地把握它们相互之间的逻辑关系，力求做到对每个原理的了解准确、深刻，对知识体系的关照完整、清晰。   三是要突破重点和难点。无论是从学术还是考试看，在由8章构成的马原中，第2、3、5三章既是重点，也是难点。在近年的考试中，这三章命制的题目比较多，而且分析题均出自这三章。所以在整个马原的学习中，需要花一半甚至一半以上的气力去学习。                                  关于使用本书的方法，提供几点建议作为参考。其一，真题。在看书之前，先找近3年的考试原题及答案浏览一遍。不必深究，只求对考研政治有个直观的认识，为随后的复习提供方向感。其二，顺序。政治理论本身存在内在的逻辑关系；现行教材的编写，也是遵循这个逻辑来布局谋篇的。所以，按照章节的先后进行复习会比较顺手。    其三，针对性。看“核心考点”部分时，建议一定要有落实到题的意识。即每看一句话，一定要问自己：这句话能否命题？能命什么题？    其四，实战模式。在看完一章“核心考点”的内容后，接着做本章的练习题。要按照考试的要求去做；做完之后对照答案。没有做对的题目，认真看解析，找出错误的原因。    态度决定一切！和考研中的其他科目比，政治理论是相对容易的。所以，政治理论考试没有取得理想的成绩，非不能也，是不为也。所以，端正态度，踏实投入，具有战略性的价值。第一章   马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学                                       历史条件                                      思想渊源                                       实践基础             马克思主义的产生                                       阶级基础                                                                            产生的关键                                      产生标志                                                                      发展历程第一章      马克思主义的发展   生命力根源                                生命力关键                                   定义和两层含义                                   世界观、方法论                                               政治立场             马克思主义的内涵                                   理论品质                                                                      本质属性                                    社会理想   本章为“马克思主义基本原理”的前言。主要介绍了以下三方面的内容：马克思主义是怎么产生的、马克思主义的发展历程、马克思主义的基本特征。    本章的内容相对简单，在过往的考试中（2010年）只考查过记忆型的选择题。   所以，对本章的内容，以正确记忆为主。    核心考点精讲：一、马克思主义的含义马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；它有广义与狭义之分。狭义的马克思主义是指由马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系；广义的马克思主义不仅指马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。中国特色社会主义理论，属于广义的马克思主义的组成内容。二、马克思主义的产生和发展1.马克思主义的产生（1）资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。（2）无产阶级反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础。（3）无产阶级反对资产阶级的斗争以及马恩的革命实践，是马克思主义产生的实践基础。（4）德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法两国的空想社会主义理论，是马克思主义产生的直接理论来源。2.马克思主义在实践中的发展马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论所进行的不断充实和完善外，还包括列宁等之后的马克思主义者在革命实践中所进行的发展。中国共产党从诞生之日起就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系）。三、马克思主义科学性与革命性的统一1．辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。2．致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的立场。3．坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。4.实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。5.马克思主义理论的本质属性，在于它彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性。其中，彻底的科学性是最根本的。6.马克思主义从产生到发展，表出现强大的生命力。这种强大生命力的根源在于其以实践为基础的科学性与革命性的统一。核心考点精练：一、单项选择题1．德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义是马克思主义产生的直接的思想渊源。在古典政治经济学中，提出价值规律是“一只看不见的手”的人是（   ） A 大卫•李嘉图   B   威廉•配第   C亚当•斯密  D圣西门2．在第一次世界大战中，成为东西方矛盾的焦点和帝国主义政治体系中最薄弱环节的国家是（   ）A   德国  B中国   C俄国   D苏联3．马克思说：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器“，该论断的含义是（   ）A哲学的产生离不开无产阶级B无产阶级的产生离不开哲学C马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论D唯物史观是马克思主义的独创二、多项选择题1．马克思主义在实践中产生，并在实践中不断丰富和发展。19世纪70年代到20世纪初，根据资本主义发展到帝国主义阶段的时代特点，根据俄国革命的具体实践，列宁将马克思主义的一般原理与时代特征、与俄国国情相结合，创立了列宁主义。列宁通过分析19世纪末20世纪初的世界形势和资本主义的发展状况，认为（   ）A资本主义从自由竞争阶段发展到垄断阶段即帝国主义阶段B政治经济发展的不平衡成为资本主义发展的绝对规律C暴力革命成为无产阶级革命的一般道路D社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利答案 ABD解析  本题考查列宁对马克思主义的发展所作出的新贡献，即列宁的理论创新。暴力革命是无产阶级革命的一般道路，这是马克思的观点。其他三项是列宁的独创。列宁通过这些理论创造，核心是想论证：经济发展落后的国家如俄国，可以展开甚至首先展开无产阶级革命，而不必做西方革命的尾巴。在列宁主义的指导下，俄国进行了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级国家——苏维埃俄国。2．马克思主义诞生于19世纪40年代。截止到当时，资本主义的发展所经历和所呈现的状况有（   ）A．14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会内部已开始孕育成长B．国家垄断资本主义开始取代私人垄断C．18世纪60年代开始的工业革命，把资本主义推进到一个新的阶段D．经济危机的爆发，开始显示资本主义制度所固有的深刻的内在矛盾。

前言

前 言一、政治复习的总体规划（一）政治的复习目标　在政治的教学过程中，我们发现同学们对于政治的定位是飘忽的，前期轻视，政治几乎就是枯燥和无趣的代名词，后期焦虑，每个同学都觉得自己是政治“0基础”。其实政治的学习大可以不必这么纠结，我们应该在入手复习前先对政治做一下定位，便可预判投入的时间和复习的方法。因为考研绝非政治一科的竞争，所以所谓政治考研的成功，也就绝非政治单科成绩有多么惊人，而是政治得分与一般竞争者拉开一定差距，比如70分及以上的成绩，更重要是复习时间应压缩到极短，这样才能为英语、数学等重要且极度耗时的科目留够复习时间。这就决定了政治的复习一定是一种突击性复习，而非持续的投入，是一种重点复习，而非全面开花。（二）三段式的突击　　政治的复习是一种突击性复习，但是并不能放到临考前2~3个月集中进行。从理论上讲，最后2~3个月如果一天复习政治的时间保持在6小时及以上，是可以复习完的。这也是为什么同学们会发现极个别的师兄师姐就是临考前2~3个月集中复习，最后的政治考研成绩也能达到60左右。同学们没有意识到的是，这样做其实是在侵占其他科目的复习时间，尤其是专业课和英语作文的复习时间。因为专业课和英语作文是需要后期投入大量时间的。政治的过关实际是以牺牲其他科目为代价。更重要的是政治中有相当数量的考点是需要认知和记忆的，而专业课中也是有大量需要机械记忆的内容。每个人每天的机械记忆量是有限的，超过上限，前面记忆的内容就会逸出，或者后面的内容完全无法摄取，这时候的感觉就是前背后忘，或者背不下去，实际上是机械记忆量超限了。如果把政治的复习全部安排到最后两三个月，那机械记忆量就会完全被政治占据，对专业课的复习影响极大。　　所以，政治的复习应该是分段式的突击。如果说得形象一些，就是完成几次短跑，而不是一次中长距离跑，跑的距离是一样的，即复习总时间与一次性完成是一样的，只是分三段进行。第一段突击一般在大三（五年制同学在大四）下学期内完成，任取这个学期中20天时间，一天2~3个小时，只启动马克思主义基本原理概论（以下简称马原）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称毛中特）两科，特别是马原中的哲学和毛中特中的毛泽东思想，只复习客观题考点，不触碰主观题考点。第二段突击一般在大四上学期10月底之前完成，任取7~10月中的50天时间，一天5~6小时，强化马原和毛中特，解决中国近现代史纲要（以下简称史纲）和思想道德修养与法律基础（以下简称思修），这是三段中最重要的一段，马原、毛中特、史纲和思修中的所有重点、难点复习应该在这个阶段完成。第三段突击一般在临考前2个月内完成。任取11~12月中30天时间，一天4~5小时，完成形势与政策以及当代世界经济与政治（以下简称时政）的复习，其余四科的复习不再以知识点本身为重点，而是关注考查的方式、角度，训练主观题的答题套路和技巧。（三）分科复习　　政治看起来是一个科目，实际上包括马原、毛中特、史纲、思修、时政五个科目。所以当同学们询问政治该如何复习，背诵？理解？认知？实际上是一个无法回答的问题。因为政治不是铁板一块，五个科目的考查内容、比重、难度、特点差别非常大，复习的方法并不一样。在这里，我列出2010年考研政治真题中选择题的分科统计。 2010年考研政治选择题分析科目 考试大纲规定比重 实际比重 难题占选择题的比重(分值) 简单题的比重（分值） 分析题得分率 选择题中知识再现型试题的比重(分值)马原 22% 22% 0 41.7% 61.5% 0毛中特 30% 26% 37.5% 18.75% 61.5% 37.5%史纲 14% 18% 0 25% 65.3% 100%思修 18% 18% 25% 37.5% 63.9% 50%时政 16% 16% 33.3% 33.3% 61.3% ——通过这张表格，我们可以看到：第一，考查比重上马原和毛中特最高，这就决定了在复习时间安排上这两科应该投入更多的时间；第二，马原选择题中知识再现型试题的比重为0，所以马原的选择题考点一定是不背诵的，因为它主要不是考查学生对知识点的认知和记忆；第三，史纲选择题中知识再现型试题的比重是100%，说明史纲的选择题考查完全是知识点的重现，不做任何变形，所以史纲的选择题考点也是不背诵的，因为考查的时候是原样重现，所以只要认知，即看过有印象即可。选择题考点需要背诵的是毛中特，因为它考查知识点本身，但是命题手法多样。不同的考查特点不但决定了背与不背，看与不看，还决定了科目的复习次序。马原因为考查的是概念、定义之间的关系，而非哲学专业出身的同学对抽象的概念、定义非常的不适应，混淆概念、定义之间的关系，所以必须在第一段突击中就启动。如果把马原拖到了复习的后期，就相当于把英语中的阅读理解拖到最后，会非常的困难。时政就完全不同，必须放到最后一段突击中进行，因为无法预知接下来会不会发生更重要的事情，覆盖前面的时政热点。复习次序的确定是由各科目的考查特点决定。所以政治的复习一定要分科目进行，不要混合，考查中也不大可能出现跨科目的试题。（四）重点先行　　政治不能投入太多的时间，就决定了政治复习不是全面复习，而是重点复习。而且，从复习的起始阶段，就应该重点鲜明，绝对不是第一轮复习全面细致，第二轮复习重点突出，第三轮复习重中之重。这种复习只会一轮复习覆盖前一轮复习，最后只留下些重中之重的印象就上考场了，而第一轮全面复习中那些边缘的知识点早就忘得一干二净，做的是无用功。所以政治复习应当在第一轮的时候就从重点入手，删去那些完全没可能考查或者考查可能性极低的考点。实际上，只要我们知道各科目设置目的和学科特点，就能判断哪些是考查的重点，哪些是基本不会考查的内容。比如马原，最重要的一定是哲学部分，毛中特最重要的一定是四大建设，而史纲的重中之重一定是1919~1949新民主主义革命时期。这些重点都应该优先复习。有的同学担心新的考试大纲会有变动，所以想等到新大纲出来后才启动政治的复习，这个担心是多余的。因为2010年以后历年政治考试大纲变动很小，各科目的重点不可能在新大纲中被删除掉，极个别删除掉的考点本来就是边缘考点。而且，新大纲实质性的变动是可以预见的。比如今年的新大纲尚未发布，但是可以预判的是毛中特部分很有可能会加入生态文明建设的内容，由以往的“四大建设”变为“五位一体”。本书编写时也考虑到了这一点，加入了生态文明建设一章，将祖国统一和国际战略两个非重点章合并为一章。二、本书特点及使用说明（一）本书的编写框架和特点　　本书分上、下篇，上篇为客观题部分，下篇为主观题部分，客观题部分分章节，主观题部分不分章节。客观题、主观题分篇是为了方便同学使用，因为在第一轮突击时是不复习主观题考点的，这样就可以只使用本书的上篇。主观题部分不分章节是为了让主观题部分与真题考查方式更接近，因为各科目主观题的考查大部分是综合性、多知识点的，这些知识点通常来自这个科目的各个章节，很少会集中在某一章。如果按章来编写主观题部分，反而与真题的实际考查方法相背离，为了让同学从一开始就知晓主观题真题的考查特点，本书主观题部分没有采用分章的方法。　　无论客观题部分还是主观题部分，都是分科目编写。不同的科目由擅长此科目教学的老师完成，其中马原部分由徐之明老师编写、毛中特和史纲部分由本人编写、思修部分由余旭鹏老师编写。这样做的好处是编写者负责的科目是自己非常熟悉的领域，驾轻就熟。各科的篇首都有本科目的复习指南，为同学提供最专业的复习建议：包括该科目复习的时间、是否背诵、何为重点等。　　本书的客观题部分将核心考点和习题合二为一，这样做是考虑到很多同学深受书、题分离之苦。可以在复习核心考点后，立刻用习题熟悉这些考点的考查方式，测试自己的复习成果。不必看书时找题，做题时查书。而本书的核心考点是经过精心筛选的，这些考点首先是重点、考查可能性很高，其次是基本的，并非难点，在复习时无法绕过。　　客观题部分除了设有核心考点和习题，每一章都设置了本章在科目中的地位、近4年考况等专栏，目的是让同学的复习永远围绕重点展开，不偏离方向。（二）本书的使用建议　　本书主要适用于第一段突击和第二段突击。这是一本指导性的图书，目的是让尚未启动政治复习，对政治一片茫然的同学能够对政治的复习有清晰、明确的认知，按照本书的指导按部就班的展开复习，不必独自摸索复习的门径，也不必复习刚开始就要从众多资料、习题中甄别挑选。　　第一段突击建议使用上篇的马原部分和毛中特部分，特别是马原中的哲学和毛中特中的毛泽东思想，下篇主观题不必看。但是强烈建议同学将上篇的各科复习指南、各章历年考况、本章地位通看一遍，形成政治复习的大局观。　　二段突击时使用剩余的部分，包括下篇主观题。任燕翔2013年5月

媒体关注与评论

1.依据最新考试大纲编写，对考纲要求的知识点进行全面归纳，并对重点和难点做了标注。2.使用表格对知识点进行归纳，方便考生记忆重要考点，梳理知识脉络，形成对计算机基础综合科目宏观上的把握。3.以插图的形式讲解知识点，方便考生形象地理解计算机基础综合中涉及的原理。4.选取了计算机专业基础综合考试中的部分真题，通过真题与知识点的紧密配合，考生能够更明确地了解考点，把握考试规律。

内容概要

任燕翔：北京大学博士，英国伦敦大学皇家霍洛威学院访问学者，主讲中国近现代史纲要。坚持“一切从真题出发，一切以真题为检验标准”，特别关注讲授内容与应试得分之间的关系。独创的“三级知识体系”复习方法和“关键词”答题法，效果极佳。

书籍目录

目录第一部分马克思主义基本原理概论上篇： 客观题第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第二章世界的物质性及其发展规律第三章认识世界和改造世界第四章人类社会及其发展规律第五章资本主义的形成及其本质第六章资本主义发展的历史进程第七章社会主义社会及其发展第八章共产主义社会是人类最崇高的社会理想下篇： 主观题第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论上篇： 客观题第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第三章新民主主义革命理论第四章社会主义改造理论第五章社会主义的本质和根本任务第六章社会主义初级阶段理论第七章社会主义改革和对外开放第八章建设中国特色社会主义经济第九章建设中国特色社会主义政治第十章建设中国特色社会主义文化第十一章构建社会主义和谐社会第十二章推进生态文明建设第十三章祖国统一与国际战略第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章中国特色社会主义事业的领导核心下篇：主观题第三部分中国近现代史纲要上篇： 客观题第一章 反对外国侵略的斗争第二章对国家出路的早期探索第三章辛亥革命与君主专制制度的终结第四章开天辟地的大事变第五章中国革命的新道路第六章中华民族的抗日战争第七章为新中国而奋斗第八章社会主义基本制度在中国的确立第九章社会主义建设在探索中曲折发展第十章改革开放与现代化建设新时期下篇：主观题第四部分思想道德修养与法律基础上篇： 客观题第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛 创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神 树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律下篇：主观题

编辑推荐

2014考研思想政治理论核心考点精讲精练由文都名师团队组编，任燕翔老师主编。不同的科目由擅长此科目教学的老师完成，其中马原部分由徐之明老师编写、毛中特和史纲部分由任燕翔老师编写、思修部分由余旭鹏老师编写。这样做的好处是编写者负责的科目是自己非常熟悉的领域，驾轻就熟。

---

 文都教育·2014考研思想政治理论核心考点精讲精练下载

---