语文教学情理法

作者简介

作者为国内语文学界有一定学术地位的专业教师。在近三十年来得中学语文教学中，作者将在教学实践的所学、所见、所感归纳为一个自成体系的教学理论，为目前中学语文教学提供了一个极有参考价值的，具有可操作性的思路和方法。具体内容有：语文教学总关情，语文教学寓常识，语文教学巧得法。

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