中学物理教学法

书籍目录

目 录

导 言

第一篇 中学物理教学指导思想

一 树立中学物理教学指导思想的意义

二 马克思的人的全面发展学说

三 具有时代特征的教育目的

第二篇 中学物理教学目的

一 为中学物理教学目的立论

二 中学物理教学的理想模型

三 课时教学目的

四 课时教学目的统率课堂教学的示范

五 第一轮基本功训练

六 备课指导

第三篇 物理实验的教学

一 中学物理教学特点

二 中学物理实验的分类

三 做好演示实验的教学要点

四 学生实验的任务和要求

五 第二轮基本功训练与示范

1、中学物理实验基本技能的训练

2、物理概念 实验教学能力的训练

3、物理定律实验教学能力的训练

附录：英国中学物理实验教学简介

第四篇 物理概念的教学

一 中学物理教学的关键是物理概念

二 把握物理概念教学的要点

三 物理概念教学的基本规律

四 第三轮基本功训练与示范

范例一 重力的教学

范例二 压强的教学

范例三 功的教学

范例四 电压的教学

范例五 质点、位移、即时速度和加速度的教学

范例六 电场强度的教学

第五篇 物理定律的教学

一 物理定律教学的作用地位

二 物理定律的教学特点与备课要点

三 物理定律教学的基本规律

四 第四轮基本功训练与示范

范例一 阿基米德定律的教学

范例二 牛顿运动定律的教学

范例三 全电路欧姆定律的教学

第六篇 指导学生课外学习

一 指导学生学习的意义

二 指导学生解题

三 指导学生自学

四 指导学生开展物理课外活动

五 减轻学生课外学习过重负担

第七篇 物理教学知识逻辑结构体系论

一 为物理教学知识逻辑结构体系立论

二 建立物理教学知识逻辑结构体系的途径

三 钻研教材的基本规律

四 建立初、高中力学知识逻辑结构体系的示范

五 建立初中热学知识逻辑结构体系的示范

六 建立初中 电学 知识 逻辑结 构体系

第八篇 物理教学方法论

一 为物理教学方法立论

二 物理教学的基本科学方法

三 具有普遍指导性的逻辑思维方法

四 物理教学的几种特殊研究方法

五 对学生学习检查的评定标准

第九篇 物理系列教学原则论

一 为物理教学原则立论

二 目的性思想性原则

三 科学性系统性原则

四 直观性抽象性原则

五 自觉性积极性原则

六 巩固性应用性原则

第十篇 物理教学艺术论

一 为物理教学艺术立论

二 在丰富教学真情实感方面

三 在塑造物理艺术形象方面

四 在发挥教师主导作用方面

五 在因材施教与学生个性发展方面

第十一篇 物理教师修养论

一 物理教师的现代科学教学观

二 物理教师的基本素质

三 物理教师的职业道德

第十二篇 对物理教师的评价

一 建立评价的指标系统

二 确定具体的评价方法

第十三篇 本专业同学的教学实践论

一 做了解学生、使学生信任、支持、获益的有效工作

二 本专业实习的基本规律

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