Access数据库程序设计实验教程

出版社:胡凌燕 清华大学出版社 (2013-01出版)
出版日期:2013-1
ISBN:9787302303824
作者:胡凌燕 编
页数:144页

章节摘录

版权页:   插图:   范例精析 1.Access数据库的对象包括 A.要处理的数据 B.主要的操作内容 C.要处理的数据和主要的操作内容 D.仅为数据表 【答案】C 【分析】Access数据库是一个扩展名默认为.mdb的文件,该文件由若干个对象构成,包括用来存储数据的“表”,用来查找数据的“查询”,提供友好用户界面的“窗体”、“报表”、“页”,以及开发系统的“宏”、“模块”等。 2.关于主键,下列说法错误的是_____。 A.Access并不要求在每一个表中都必须包含一个主键 B.在一个表中只能指定一个字段为主键 C.在输入数据或对数据进行修改时,不能向主键的字段输入相同的值 D.利用主键可以加快数据的查找速度 【答案】B 【分析】在数据库中主键的值既不能重复,也不允许空值存在,其值是能唯一地标识表中每条记录的。主键可以是一个字段,也可以是多个字段的组合。 3.在Access数据库中,表由_____。 A.字段和记录组成 B.查询和字段组成 C.记录和窗体组成 D.报表和字段组成 【答案】A 【分析】表是用来存储数据的对象,是数据库系统的核心与基础。一个数据库可以包含多个表。在表中,数据的保存形式类似于电子表格,是以行和列的形式保存的。表中的行和列分别称为记录和字段,其中,记录是由一个或多个字段组成的。 4.如果一张数据表中含有“照片”字段,那么“照片”字段的数据类型应定义为_____。 【答案】OLE对象 【分析】OLE对象是指在其他应用程序中创建的、可链接或嵌入(插入)到Access数据库中的对象,如Excel电子表格、Word文档、图片、声音等。 5.如果字段的值只能是4位数字,则该字段的输入掩码的定义应为____。 【答案】0000 【分析】输入掩码是指输入数据时必须遵守的标点、空格或其他格式要求,用于限制数据输入的格式,屏蔽非法输入,此属性对文本、数字、日期/时间和货币型字段有效。掩码符号是一位“0”,表示只能输入一位数字,因此,本例是4个“0”。 一、选择题 1.Access是一个_____系统。 A.网页制作 B.电子表格 C.数据库管理 D.文字处理 2.在Access数据库中,用于存储数据的对象是_____。 A.表 B.查询 C.窗体 D.报表 3.以下不属于Access数据库子对象的是_____。 A.模块 B.表格 C.窗体 D.宏 4.以下属于Access数据库子对象的是_____。 A.表 B.查询 C.窗体 D.以上都是 5.在Access数据库中,可以按用户要求的格式和内容打印输出数据的对象是_____。 A.表 B.查询 C.窗体 D.报表 6.打开Access数据库,在_____中可以修改系统默认的功能选项的设置。 A.数据库窗口 B.“选项”对话框 C.“搜索”对话框 D.帮助窗口 7.Access数据库文件的扩展名是_____。

书籍目录

第一部分上机实验篇 实验1数据库的创建与表的建立 实验2表的维护与表间关系的建立 实验3选择查询与参数查询 实验4总计查询与交叉表查询 实验5操作查询 实验6 SQL的数据定义和数据操作 实验7 SQL的数据查询 实验8窗体的设计与操作 实验9窗体控件的应用 实验10报表的创建与操作 实验11创建数据访问页 实验12宏的创建和应用 实验13 VBA代码的编写与应用 第二部分同步练习篇 习题1数据库基本知识 习题2数据库与数据表的基本操作 习题3查询数据 习题4 SQL语言 习题5窗体设计 习题6报表设计 习题7数据访问页 习题8宏 习题9 VBA模块 第三部分综合测试篇 综合测试(一) 综合测试(二) 第四部分参考答案 习题参考答案 参考文献

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《21世纪高等学校规划教材•计算机应用:Access数据库程序设计实验教程》可作为高等院校非计算机专业学生的“Access数据库程序设计”课程的配套用书,也可作为广大Access爱好者的学习参考用书。

作者简介

《21世纪高等学校规划教材•计算机应用:Access数据库程序设计实验教程》共分为4个部分,包括上机实验篇、同步练习篇、综合测试篇和参考答案。《21世纪高等学校规划教材•计算机应用:Access数据库程序设计实验教程》具有与教材内容相对应的13个实验,每一个实验都是根据教学目标设计的,由“实验目的”、“实验内容”、和“实验思考”三部分组成,其中,“实验内容”部分含有“实验示例”和“实验操作”两大块,“实验示例”详细介绍了实验的具体操作过程和方法。在同步练习篇中含有9个练习单元,每个单元有“范例精析”和“练习题”两部分,按照大纲的要求,精选了大量的习题,针对典型问题进行深入的剖析。综合测试篇让学生充分掌握自己的学习情况,有目的地对知识结构的薄弱环节进行强化。同步练习和综合测试配有参考答案。


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