《打开绘本之眼》章节试读

《打开绘本之眼》的笔记-第92页 - 自己读和别人读给自己听

真正的绘本体验，是孩子在听别人读绘本的时候，自己进行的再创造

《打开绘本之眼》的笔记-第45页 - 图讲述的故事世界

绘本中的图不是对文字作简单的说明，而是文字故事中有可能发生的事情以及能够吸引读者的场景的视觉化表现。正因为文和图既发挥了各自的作用，又保持了整体的协调，传达的故事意境才能超乎读者的期待，从而体现出绘本艺术的独特魅力。对读者来说，读懂这些才算真正读懂了绘本。

《打开绘本之眼》的笔记-第24页 - 孩子的眼睛 大人的眼睛

据说艾斯大部分作品里的形象都有生活原型。她在另一部作品《森林大会》的献词中写道：“献给那个常在我窗外的拉维尼亚森林里玩耍的小男孩；献给那个和我在街上偶遇，跟我分享他自己的故事的小男孩。”《在森林里》的森林指的也是拉维尼亚森林。而《在森林里》的那只从来不说话的兔子的原型，不是就是那个总在艾斯身边的有智障的小男孩呢？

《打开绘本之眼》的笔记-第28页 - 真正的大人

语言可以留住梦想，也可以打破梦想。语言可以成就人生，也可以毁灭人生。

《打开绘本之眼》的笔记-第10页 - 阅读起步走

你会默默地感受到这个民族对自己未来的执着和细腻

《打开绘本之眼》的笔记-第140页 - 多领域艺术家登场

很感叹 日本的松居直前辈 能把绘本和国内实时结合起来 这真的是种很好的方式去告诉孩子 你如今生活的世界正在发生着什么变化 从小就培养了孩子对国家要事的参与感 这也是一种别样的爱国教育 我认为 。不奇怪 在这样教育下的民族 怎会有如此大的凝聚力。