《我站在自由这一边》书评

林先生的理想教育

全书谈的问题很多，很多观点至今看来仍然是超前的，并且国人尚未做到的。就说说谈教育的那一部分吧。林先生眼中的理想教育条件，一是学堂贯满一种讲学谈学的风气，二是师生可以在课堂外自然地接触。而毕业二字，在其看来，不过是说明学生的学问达到了“比较可以”的程度而已，而谁来评判是否“比较可以”呢，唯有与学生亲近的导师方可。只要导师觉得这名学生比较可以，便可以给他个凭据，印的也行，写的也行，写在厕纸上都无不可，因为文凭是最不要紧的事。再有他谈论联考制度的一章，完全可以类比到如今的高考，按分数配给大学的制度沿用至今。教育为考试，考试为升学的颠倒是非教育深入人心。有人说不通过联考，难以将天下英才一网打尽，林先生却认为让鱼漏网，又有何不可？办大学要在易入而难出。有些关系户的孩子混进去，学业未必好，将来却也可成为栋梁。命运难测，何不任其自然。这一点，法国的大学就很认同，好大学无一不是好进不好出，没有两把刷子难获一纸文凭。大学的标准在教授好不好，图书多不多，至于让什么样的学生进来，全然不该是太苛求的事。有此明白人老早就看透的事，却如今仍难以在根本上有所转变，我天朝之悲哀也。