地球的呼吸

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　　《地球的呼吸：3级（大班适用）》教育部基础教育课程教材发展中心审读推荐。　　阅读能力 阅读习惯 阅读兴趣

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《地球的呼吸:3级(大班适用)》引导孩子进入科学世界的方式非常有趣，先是带领孩子仔细观察地球上各种生物呼吸的现象，通过一张张插画，让孩子理解从人类到鱼类，从昆虫到植物，一呼一吸之间，呼出二氧化碳并吸入新鲜氧气。

然而，由于人们燃烧柴草、煤和石油，已经消耗了大量的氧气，同时还放出大量的二氧化碳。“可怕的事情会发生吗？”书中连续提这个问题，简短而有力，是整《地球的呼吸:3级(大班适用)》的重点所在，点出孩子心中最大的疑惑，配上人类、动物及鱼类分别戴着氧气罩的图画，更凸显这个问题的严重性。

读到此时，孩子产生了高度的兴趣，书中才提出解决的方案：植物能进行光合作用，吸进二氧化碳，放出氧气。因此，我们要保护小草，种植树木。当画面再次出现人类、动物及鱼类畅快呼吸的画面时，孩子们先前所产生的恐慌消除了，也深刻地认识到了氧气对地球的重要性。

通过观察，提出疑问，获得解答，虽然步骤简单，却是发现科学真相最有效的方式。

图书封面

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