开学第一课

章节摘录

版权页：健康来复的路上，不幸多歧，这几十天来懒得很；雨后偶然看见几朵浓黄的蒲公英，在匀整的草坡上闪烁，不禁又忆起一件事。一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，——真不知这平凡的草卉，竞与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说：“我要为我的女王加冕。”说着就随便的给一个女孩子戴上了。大家欢笑声中，我只无言的卧在床上——我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的。今日因着情不可却，我竞让她在美人头上，照耀了几点钟。蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她。我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情怡悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重叠对照，反射又反射；于是世上有了这许多璀璨辉煌，虹影般的光彩。

内容概要

冰心(1900～1999)，现代著名女作家，诗人。原名谢婉莹，笔名冰心、冰心女士、男士等。福建长乐人，幼年时代就广泛涉足中国古典小说和外国译作。
1918年，考入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年，开始发表第一篇小说《两个家庭》。此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。1921年，加入文学研究会。在泰戈尔《飞鸟集》的影响下，创作出晶莹优美、轻柔雅丽的小诗。这些无标题的自由体小诗，结集为《繁星》和《春水》出版，引起了社会文坛的强烈反响，被人称为“冰心体”，它“推动了新诗初期‘小诗’写作的潮流”。
1923年，毕业于燕京大学文科，赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》。1926年，冰心学成后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年，赴日本，曾被邀任东京大学教授一职。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席等职。

书籍目录

导读
试题练习
繁星
  繁星
春水
  春水
  寄小读者(节选)
  再寄小读者(节选)

编辑推荐

《语文新课标必读丛书:繁星·春水(冰心诗文精选)(考题版)》是由时代文艺出版社出版的。

作者简介

《语文新课标必读丛书:繁星·春水(冰心诗文精选)(考题版)》内容简介：《繁星》——最先发表在1922年的《晨报副刊》上，后于1923年集结成册，共收录了冰心清新雅致的小诗164首。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力；孩子的心灵是晶莹剔透的，充满童真、童趣、童心的世界才是人间最美的世界；人类来自自然，归于自然，人与自然是和谐一致的；生命之花总是在谦逊的心境中绚烂开放，生命的真谛和本源应归之于爱。冰心用诗的形式探索和诠释人生，包含着诗人对生命真谛独特而深刻的理解和感悟。

《春水》——最初发表在1922年的《晨报副刊》上，由182首小诗组成。在《春水》中，冰心以大量的篇幅，含蓄地诉说了她本人和那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。冰心以“满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留”的笔调，劝勉青年人勤奋学习，努力耕耘，去“珍重的描写”自己的人生诗篇，不要懈怠，不要蹉跎。她以意蕴隽永的诗句，深沉而又浓烈地歌咏纯净的爱，蕴藏着深邃的哲理。

《寄小读者》——是冰心在1923年至1926年期间写给小读者的通讯，共29篇，其中21篇是在冰心赴美留学期间创作的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报副刊》上。通讯内容大都是报道自己赴美途中和身居异乡的生活感受。在与小朋友的亲切对话中，冰心以清新淳朴的笔触，优美抒情的基调，抒发了对祖国的真切怀念，对母亲的深深依恋，对自然的由衷赞美以及对童年生活的感怀追忆。冰心一生与小读者结缘，歌颂童真，关爱少年儿童的成长也成为冰心毕生追求的事业。《寄小读者》以其取材新颖，立意深远，成为中国儿童文学的奠基之作。

《再寄小读者》——1943年至1944年是抗战的关键时期，在此期间，重庆《大公报》刊登了冰心于1942年至1944年期间撰写的通讯《再寄小读者》。这是冰心继《寄小读者》之后，与小读者们展开的又一轮对话。冰心在文中亲切地与小读者畅谈光明、友谊与生命的话题，她勉励小读者坚定信仰、珍惜时光。

图书封面

---

 开学第一课下载

---