5年级上 读写无忧/小学语文阅读与写作一体化训练

章节摘录

　　都已经是晚上八点半了，妈妈和弟弟怎么还不回家呢？从五点多出去到现在，已经足足三个钟头了，真叫我心急如焚。（主干）　　事情是这样的：今天下午，放学一回到家，我赶紧把老师所出的一篇作文写好。才刚写完，妈妈就叫我到杂货店买酱油。买好酱油一回到家，弟弟跑到门口说：“哥哥，看我的亚利大飞机！”说着，就把飞机射到我这儿来，我一手接住，打开一看，竟然是我刚才费了一个半钟头才写好的作文，却被弟弟拿去折纸飞机玩，我真的气坏了，就随手拿起电话甩弟弟，因为太用力了，把弟弟给打得头破血流。妈妈一看，来不及打我骂我，抱着弟弟就往医院冲。（插叙）　　“滴答！滴答！……”时间又过了一个钟头了，妈妈和弟弟怎么还不回家呢？不知弟弟现在怎么了？弟弟会不会……真叫人不敢想象。（主干）　　回想平日，弟弟对我一向很好，有好的东西都会留给我吃；有好的玩具他也不跟我争；有时候，妈妈叫我做事，我不想做，就推给弟弟做，他也从没有一句怨言。我今天竟然为了一篇作文，把他把成了重伤，我真是不应该呀！（插叙）　　“滴答！滴答！……”时间又过了一个钟头，妈妈和弟弟怎么还不回家？那一声一声的“滴答”简直像一把一把的利刃，插在我的心坎上，我真是如坐针毡呀！上帝啊！阿弥陀佛！阿拉！土地公！求求您！只要弟弟能平安无事的回家，以后凡事我一定让着他，我会把好东西留给他吃，我要把我最心爱的皮卡丘送给他；而且以后我绝不再莽撞了，碰到任何事，我都要冷静面对，三思而后行，以免再次铸下大错。亲爱的弟弟，快快平安的回家吧！我已经知道我错了。

书籍目录

第一单元 故事里有个大世界——记事篇
　第一节 于有疑处听惊雷——理清记叙顺序：倒叙
　第二节 羽翼丰满腾飞远——理清记叙顺序：插叙
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第二单元 数风流人物——写人篇
　第一节 倾听心灵深处的声音——心理描写
　第二节 寻找神情背后的秘密——神态描写
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第三单元 无边光景一时新——写景篇
　第一节 让语言更生动——善用比喻和拟人
　第二节 让语言更精彩——斟词酌句传神韵
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第四单元 万物生光辉——状物篇
　第一节 万物千状总含情——涂上情感色彩
　第二节 语不惊人死不休——巧用修辞
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第五单元 天马行空任遨游——想象篇
　第一节 赋予事物思想感情——超人童话
　第二节 你来做个美梦吧——夸张手法的运用
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第六单元 谁不说俺家乡好——赞美家乡
　第一节 绿树村边合，青山郭外斜——赞美家乡的风光
　第二节 物华天宝，人杰地灵——歌颂家乡的物产
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
第七单元 生活中的通行证——应用篇
　第一节 读书笔记
　第二节 感谢信
　第三节 篇章训练
　第四节 习作修改
参考答案

编辑推荐

　　《读写无忧：小学语文阅读与写作一体化训练（5级年上）》是十一五规划课题“读写一体系列化”课题成果系列化，系统化，一体化的阅读与写作训练方案。阅读——了解写作技法和技巧、写作——运用写作技法和技巧、《读写无忧》——帮助你实现从了解到运用的转变，阅读——理解他人思想的途径、写作——表达自己思想的方法、《读写无忧》——帮助你实现从理解别人到表达自己的跨越。

作者简介

《读写无忧:小学语文阅读与写作一体化训练(5级年上)》主要讲了：故事里有个大世界——记事篇、于有疑处听惊雷——理清记叙顺序：倒叙、羽翼丰满腾飞远——理清记叙顺序：插叙、篇章训练、习作修改、数风流人物——写人篇、倾听心灵深处的声音——心理描写、寻找神情背后的秘密——神态描写、篇章训练、习作修改、无边光景一时新——写景篇、让语言更生动——善用比喻和拟人、让语言更精彩——斟词酌句传神韵、篇章训练、习作修改、万物生光辉——状物篇、万物千状总含情——涂上情感色彩、语不惊人死不休——巧用修辞、篇章训练、习作修改等内容。

图书封面

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