科学探索者-环境科学-第二版

章节摘录

插图：埃尔罗伊•马斯特斯喜欢户外工作。他今天可能在山路上步行搜寻沙龟。明天早上他又可能坐在科罗拉多河的船上，沿着河岸数着鸟儿。过些天，也许他又会出现在亚利桑那州的山地上为口渴的加拿大盘角绵羊修建蓄水池。马斯特斯是一位生物学家，在美国政府的土地管理局工作。他的工作就是保护科罗拉多河沿岸，加利福尼亚州和亚利桑那州之间的沙漠野生动物栖息地。说起他的工作，马斯特斯解释道：“人们计划在这一区域横跨两州铺设管道，或者修建公路。而我的工作就是核查和评价这些行为对各类动植物所产生的生物学方面的影响。如果人们打算修建的公路要通过沙龟密集栖息的地区，我们会努力说服他们在11月到来年3月之间施工。因为在这几个月间，沙龟正处于冬眠期，这样做可以减少它们被碾压的可能性。”在亚利桑那州长大的马斯特斯当时住在一个农场里。他说：“我从小就经常在户外活动，与很多动物——鸡、鸽子、鸭子、马为伴，这种经历很多人是没有的。我从小就喜欢动物，长大后一直希望做与动物有关的工作。”

内容概要

本丛书的总主编J.帕迪利亚博士，国际中学科学教育领域的权威，担任美国科学教师协会主席一职，是《美国国家科学教育标准》的主要起草人之一。曾应浙江教育出版社邀请来国内讲学，介绍美国初中科学教育的成功经验。

书籍目录

走近科学：保护沙漠野生动物
第一章　生物种群与群落
第一节　生物与环境
第二节　与数学的综合：研究生物种群
第三节　生物之间的相互作用
第二章　生态系统与生物群落
　第一节　生态系统的能量流
　第二节　与化学的综合：物质循环
　第三节　生物地理学
　第四节　地球上的生物群落
　第五节　群落演替
第三章　生物资源
　第一节　环境问题
　第二节　森林与渔场
　第三节　生物多样性
　第四节　与健康科学的综合：寻找新药
第四章　土地与土壤资源
　第一节　土地与土壤的保护
　第二节　固体垃圾
　第三节 与化学的综合：有害垃圾
第五章　空气与水资源
第一节　大气污染
第二节　水供给
第三节　与技术科学的综合：寻找解决污染的方法
第六章　能源
　第一节　化石燃料
　第二节　可再生能源
　第三节　与物理学的综合：核能
　第四节　节约能源
综合探索：非洲雨林
参考资料
技能手册
　像科学家一样思考
　测量
　科学研究
　理性思维
　信息处理
　绘制图表
　附录：实验室安全守则
索引
致谢

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《美国初中主流理科教材•科学探索者:环境科学》：探索科学奥秘，指导研究性学习，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。

作者简介

《美国初中主流理科教材•科学探索者:环境科学》内容简介：自然选择的过程是这样的：一个生物种群中的生物个体具有不同的特性；那些具有最能适应环境特性的生物个体常常最易身生存和繁衍；它们的后代继承了前辈的遗传特性，因此，能继续成功地繁殖后代；经过一代又一代的进化，具有良好生物遗传特性的生物个体得到了繁衍，而那些不能适应环境变化的生物个体就很难生存和繁衍；随着时间的推移，不适应环境的生物就从生物种群中逐步消失。

图书封面

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