新课程初高中知识衔接教材

书籍目录

前百
第一讲 语音基础知识——音标及拼读规则
第二讲 词性：名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词和动词
第三讲 句子的成分
第四讲 时态(一)
第五讲 时态(二)
第六讲 时态(三)
第七讲 复合句(一)——宾语从句
第八讲 复合句(二)——状语从句
第九讲 复合句(三)——定语从句
第十讲 主动语态和被动语态
英语试卷(A)
英语试卷(B)
参考答案

作者简介

按照《英语课程标准》的内容要求，学生在初、高中阶段都应该通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为以后的语言交际打好基础。高中阶段的语法学习。应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机结合起来，让学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。高中的英语学习强度大、进度快，许多学生在初中阶段的英语学习基础不扎实，造成在高中阶段知识内容、学习能力、思想方法等诸方面都存在空缺、薄弱和不适应的现象，尤其是初中的语法掌握情况未达到预期效果，直接影响了学生在高中阶段的学习。
为了使初中毕业生能顺利地进入到高中阶段的学习，适应高中教学，为他们构建一个较好的学习平台，使他们能脚踏实地地跨上一个新台阶，我们编写了本英语教材。内容坚持：以课程改革的初、高中英语课标为主轴，体现初、高中课程衔接的基本理念、基本技能及基本思想方法；选择高中新课程英语学习必备的知识与方法；对于在初中学习中有所欠缺的相关内容，进行拾遗补缺与梳理；选材精练，使读者用尽量少的时间收到好的效果。本书对巩固学生初中阶段的学习内容，初识和感知高中阶段的相关知识和能力，以及拓宽学生的知识面，提高学生实际运用英语的能力将有裨益，是高中学生英语学习的“入门用书”。
本教材安排了十讲内容，每讲一至两个课时。全书既可自成体系，各讲也能独立成章，可供升入高中的新生在课程起始阶段学习使用，也可以在高一学习过程中选择穿插使用，或作为高一选修课程的教材，更可作为初中毕业班学生升人高中学习前(暑假期间)的补充读物和辅导用书。总之，可供九年级在读学生、初中毕业生、高一新生以及相关的教师和学生根据各自的实际情况选择使用。

图书封面

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