国际关系理论基础

章节摘录

插图：我们举几个例子来说明什么是广义国际关系，什么是狭义国际关系。首先是广义国际关系的例子。第一个例子：伯罗奔尼撒战争。公元前400多年，古希腊两个城市国家同盟——以斯巴达为首的伯罗奔尼撒同盟与以雅典为首的提洛同盟展开了一场著名的大搏斗，整个希腊开始由盛转衰。这种城邦国家之间的战争，类似于中国古代的春秋战国纷争，是非主权国家之间的战争关系，属于广义国际关系的范围。第二个例子：国际红十字会与联合国合作参与伊拉克人道救援。瑞士公民亨利•杜南倡导成立了国际红十字会，力图“在全世界范围内帮助一切冲突与国内暴力事件的受害者”。红十字会经常与联合国一起参与在伊拉克的国际救援任务。2003年8月19日，设在伊拉克首都巴格达运河酒店的联合国办事机构发生强烈爆炸，造成数十人死伤。事件发生后，联合国救援机构和国际红十字会考虑到巴格达治安状况恶化，决定撤离巴格达，暂停执行救援任务。①联合国和国际红十字会都不是主权国家和准国家实体，它们之间的互动关系属于广义的国际关系范畴。第三个例子：中国加入世界贸易组织。中国作为一个主权国家，与一个全球性国际经济组织发生关系。这种关系也不属于典型的狭义国际关系范畴，但属于广义国际关系的范畴。第四个例子：中国和巴勒斯坦的关系。中国是最早支持巴勒斯坦民族解放运动并承认“巴勒斯坦国”的国家之一，由阿拉法特创立并领导的巴勒斯坦民族权力机构得到世界多数国家的承认和支持。但是，由于巴勒斯坦还没有正式建国，所以巴勒斯坦民族权力机构还只能算是一个准国家实体。

前言

高尚涛博士结合自己教授国际关系理论的课程，完成了《国际关系理论基础》教材。这本教材简明扼要、系统全面，既可以作为专业基础课教材，也可以作为国际关系理论爱好者的读本。国际关系理论课程是国际关系重要的专业基础课程之一。一门学科，之所以称其为学科，都要有理论作为支撑。但同时，这也是学生反映比较难理解和掌握的课程之一。之所以感觉国际关系理论不好理解和掌握，大概有这样一个原因：理论的语言难免有些晦涩，如果缺少基本的知识储备，学习起来势必感到困难。与其他任何一门专业学科一样，国际关系理论也有自己的专业知识体系。这一专业知识体系是由专门的概念和逻辑构建起来的。所以，要学习国际关系理论，就必须了解一些基本概念和基本逻辑。对于初学者来讲，这很容易成为学习中遇到的第一个困难。所以，编写一本以简明扼要、清晰易懂为宗旨的教材就成为十分必要的事情。《国际关系理论基础》正是这样一本教材。对于专业学生而言，学习本学科的理论是必不可少的。学生问我，如何学习国际关系理论。我说，大概要尽力做到四个字：广、容、深、悟。

内容概要

高尚涛，外交学院国际关系研究所博士、副教授，目前主要致力于国际关系理论和国际关系研究方法论等方面的教学与研究工作。2000年以来，先后在《社会科学》、《理论学习》、《现代国际关系》、《外交评论》、《世界经济与政治》、《国际政治研究》和《国际观察》等专业学术期刊发表国际关系学术论文多篇。2007年，赴法国IFRI（法国国际关系研究所）进行短期学术访问。2008年，出版国际关系理论专著《国际关系的权力与规范》，并先后参与了秦亚青教授主持编写的《理性与国际合作：自由主义国际关系理论研究》、《观念、制度与政策：欧盟软实力研究》等学术著作的撰写和研究工作。

书籍目录

前言第一章  国际关系理论基本概念第二章  现实主义理论的一般特征第三章  结构现实主义理论第四章  复合相互依赖理论第五章  新自由制度主义理论第六章  建构主义基础理论第七章  科学建构主义理论第八章  博弈理论第九章  集体行动理论第十章  威慑理论第十一章  马克思主义理论第十二章  中国传统政治文化附录

编辑推荐

《高等学校国际关系专业核心课程•国际关系理论基础》特色：古典现实主义理论；结构现实主义理论；复合相互依赖理论；新自由制度主义理论；集体行动理论；威慑理论；博弈理论；建构主义基础理论；科学建构主义理论；中国传统政治文化；马克思主义理论。

作者简介

《高等学校国际关系专业核心课程•国际关系理论基础》：学习国际关系理论讲究广、容、深、悟。广，就是要博览群书，对各种理论都有所知晓，至少要有所涉猎。容，就是要包容。但凡优秀的理论，都是包容借鉴了其他理论、甚至其他学科的理论而形成的。深，则是说对于某些理论，要深入下去，不但解其要义，而且要思其内涵。悟，是在三者的基础上，悟出自己的东西，并将自己融在学问里边，使学问成为自我的感悟和体认，成为你中有我、我中有你的化境。

图书封面

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