改革开放30年重大决策始末

章节摘录

　　邓小平决策恢复高考　　龙平平张曙　　恢复高等学校招生考试制度，是邓小平酝酿多年的一个拨乱反正的重大举措，是开辟中国特色社会主义新道路的一个突破口，为中国社会主义改革开放和现代化建设培养了一批承前启后、继往开来的高素质人才。这批人后来都是现代化建设各个领域的骨干，如今已成为社会的中坚。　　恢复高等学校招生考试制度，是1977年邓小平重新走上党和国家领导岗位之后作出的一个在全社会引起强烈反响的重大决策。这个重大决策，是扭转10年“文化大革命”造成的教育领域混乱局面，恢复和建立新的教育秩序的开端；是实行全面拨乱反正，开辟新道路的一个突破口。这个重大决策，改变了一代知识青年的命运，为社会主义改革开放和现代化建设培养了一大批各行各业的高素质人才。30年过去了，当年直接受惠于这一决策的1977、1978两届大学生已经成为中国现代化建设各个领域的中坚。可以说，1977年邓小平决策恢复高考，是中国特色社会主义发展史上浓墨重彩的第一笔。　　恢复高考决策的酝酿过程　　恢复高考的决策，是1977年8月6日邓小平在他主持的科学和教育工作座谈会上，根据教育、科技工作者的建议确定的。但是，关于恢复高等学校招生考试的一些想法，早在“文化大革命”结束前就开始酝酿了。　　1966年，“文化大革命”开始后不久，首先被废止的就是高等学校招生考试制度。1966年至1969年，中国内地所有大专院校均停止招生，教师与学生被下放劳动，高等教育陷于全面瘫痪。1970年，为落实毛泽东“大学还是要办的”及“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去”的指示，北京大学、清华大学等部分高校开始招收工农兵学员。1971年，全国教育工作会议作出规定：高等学校恢复招收新生，招收初中毕业经过两年以上劳动锻炼的工农兵学员。　　从1970年到1976年，按照“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的原则，全国招收工农兵学员共七届94万人。由于废除了招生考试，工农兵学员的文化程度差别很大。据1972年5月北京市11所高校的调查，在校学员入学前文化程度：初中以上的占20％，初中的占60％，相当于小学文化程度的占20％。把这些层次不同的学员集中在一个教室里接受大学教育，教学质量可想而知。　　为改变单纯依靠群众推荐招收工农兵学员的招生方式，尽可能提高大学教学质量，1972年10月14日，周恩来在会见李政道博士时提出，中学毕业生可以直接上大学。他说：“对学习社会科学理论或自然科学理论有发展前途的青年，中学毕业后，不需要专门劳动两年，可以直接上大学，边学习，边劳动。”但由于“四人帮”的干扰，这个建议被指责为“修正主义教育路线回潮”而未能实行。1973年，部分省市在招收大学工农兵学员时增加了文化考试，结果因为一场“白卷英雄”的闹剧而夭折。　　1975年，邓小平受命主持党政军日常工作，领导开展全面整顿，对当时的大学招生方法和教学质量提出批评。他说：“我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。”“大学究竟起什么作用？培养什么人？有些大学只有中等技术学校水平，何必办成大学？”“一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰？中峰也不行，低峰还有问题。”为此，他要求教育部搞一个教育工作汇报提纲。邓小平当时设想，搞一些试点，通过考试直接从高中生中选拔一批优秀学生到大学深造。遗憾的是，由于“四人帮”的干扰和很快发生的“批邓、反击右倾翻案风”运动，邓小平的这些正确主张没能得到实施。　　“文化大革命”结束后，教育改革怎么搞，大学怎么办，成为全社会关注的焦点之一。而此时，人才匮乏已成为我们实现四个现代化奋斗目标的最大制约。1977年5月，尚未复出工作的邓小平就尖锐地指出：“同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了20年。科研人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残。”正因如此，邓小平主动请缨，郑重地向中央提出在恢复工作后分管科技、教育工作的请求。大量材料表明，在邓小平作出这个决定的时候，他对于教育工作，包括大学招生制度等问题，已经有了一些比较成熟的思考和方案了。　　1977年，在正式决定恢复高考前，邓小平关于科技和教育问题有过多次谈话，其中重要的有：5月12日同中国科学院负责人方毅、李昌的谈话，5月24日同王震、邓力群的谈话，7月23日同长沙工学院临时党委负责人张文峰、高勇的谈话，7月29日和8月1日同方毅及教育部部长刘西尧的谈话等。在上述谈话中，邓小平就尽快改变“文化大革命”中实行的高等学校招收工农兵学员制度和恢复高等学校招生考试制度问题，提出了两条重要意见。　　第一，高等学校招生要恢复文化考试制度。在这个问题上，邓小平态度十分鲜明。5月24日，他在同王震、邓力群谈话时说：要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。7月23日，在同张文峰、高勇谈话时，邓小平讲得更加明确：不管招多少大学生，一定要考试，考试不合格不能要。不管是谁的子女，就是大人物的也不能要，不能“走后门”。8月1日，当得知时任天津市革委会副主任的蒋南翔向教育部提出，希望能够允许天津市在1977年大学招生时直接在应届高中生中挑选一些学生参加考试时，邓小平当即表示赞赏与支持：“就是要敢想敢讲，不要吞吞吐吐。要提倡实事求是。”　　第二，提倡高等学校招生“两条腿”走路，允许高中毕业生直接上大学。7月23日在同张文峰、高勇谈话时，邓小平指出：“教育要两条腿走路，要有重点。大学要从工农兵中招生，重点学校可以从应届高中毕业生中招。”7月29日，他在听取方毅、刘西尧汇报工作时，针对“文化大革命”中实行的大学招生办法的弊端，尖锐指出：“是否废除高中毕业生一定要劳动两年才能上大学的做法？在中小学完成了劳动任务，为什么还要集中搞两年劳动？”8月1日，他在听取方毅、刘西尧汇报工作时指示：办教育要两条腿走路，学校可以搞多种形式。科技大学由科学院包下来，直接招生，军队院校由军队包。“一年准备，从明年开始两条腿走路，一半直接招生，一半从别的路子来，特别是理工科。”　　由此可见，恢复高等学校招生考试制度，是邓小平酝酿多年的一个拨乱反正的重大举措。他最初的想法是，1977年用一年的时间作准备，1978年正式恢复高考，生源一半是应届高中毕业生，一半来自社会，然后逐步走向正轨。出人意料的是，就在邓小平复出工作主持召开的第一次会议上，这个方案被提前实施了。材料表明，在邓小平作出这个决定的时候，他对于教育工作，包括大学招生制度等问题，已经有了一些比较成熟的思考和方案了。　　1977年，在正式决定恢复高考前，邓小平关于科技和教育问题有过多次谈话，其中重要的有：5月12日同中国科学院负责人方毅、李昌的谈话，5月24日同王震、邓力群的谈话，7月23日同长沙工学院临时党委负责人张文峰、高勇的谈话，7月29日和8月1日同方毅及教育部部长刘西尧的谈话等。在上述谈话中，邓小平就尽快改变“文化大革命”中实行的高等学校招收工农兵学员制度和恢复高等学校招生考试制度问题，提出了两条重要意见。　　第一，高等学校招生要恢复文化考试制度。在这个问题上，邓小平态度十分鲜明。5月24日，他在同王震、邓力群谈话时说：要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。7月23日，在同张文峰、高勇谈话时，邓小平讲得更加明确：不管招多少大学生，一定要考试，考试不合格不能要。不管是谁的子女，就是大人物的也不能要，不能“走后门”。8月1日，当得知时任天津市革委会副主任的蒋南翔向教育部提出，希望能够允许天津市在1977年大学招生时直接在应届高中生中挑选一些学生参加考试时，邓小平当即表示赞赏与支持：“就是要敢想敢讲，不要吞吞吐吐。要提倡实事求是。”　　第二，提倡高等学校招生“两条腿”走路，允许高中毕业生直接上大学。7月23日在同张文峰、高勇谈话时，邓小平指出：“教育要两条腿走路，要有重点。大学要从工农兵中招生，重点学校可以从应届高中毕业生中招。”7月29日，他在听取方毅、刘西尧汇报工作时，针对“文化大革命”中实行的大学招生办法的弊端，尖锐指出：“是否废除高中毕业生一定要劳动两年才能上大学的做法？在中小学完成了劳动任务，为什么还要集中搞两年劳动？”8月1日，他在听取方毅、刘西尧汇报工作时指示：办教育要两条腿走路，学校可以搞多种形式。科技大学由科学院包下来，直接招生，军队院校由军队包。“一年准备，从明年开始两条腿走路，一半直接招生，一半从别的路子来，特别是理工科。”　　由此可见，恢复高等学校招生考试制度，是邓小平酝酿多年的一个拨乱反正的重大举措。他最初的想法是，1977年用一年的时间作准备，1978年正式恢复高考，生源一半是应届高中毕业生，一半来自社会，然后逐步走向正轨。出人意料的是，就在邓小平复出工作主持召开的第一次会议上，这个方案被提前实施了。　　恢复高考的决策经过　　主持召开科学和教育工作座谈会，是邓小平第三次复出后抓科学和教育工作的第一个大动作。　　1977年7月29日，邓小平在听取方毅、刘西尧等汇报时提出，他近期要主持召开一个科教工作座谈会，请科学院和教育部“找一些敢说话、有见解的，不是行政人员，在自然科学方面有才学的，与‘四人帮’没有牵连的人参加”。按照邓小平的要求，中国科学院和教育部分别在科学院系统和高等院校邀请了33位专家学者，于8月3日到当时条件最好的北京饭店报到。这些专家学者是：中国科学院吴文俊、马大猷、郝柏林、钱人元、严东生、张文佑、黄秉维、王守武、高庆狮、许孔时、邹承鲁、张文裕、童第周、叶笃正、汪猷、王大珩，中国农业科学院金善宝，北京大学周培源、沈克琦，清华大学何东昌、潘际銮，复旦大学苏步青，吉林大学唐敖庆，武汉大学查全性，中国医学科学院黄家驷，上海交大吴健中，南开大学杨石先，天津大学史绍熙，南京大学苗永宽，西安交大程道晋，华北农大沈其益，中山医学院宗永生，中国科技大学温元凯。其中年龄最大的是82岁的小麦育种专家金善宝，最小的是31岁的化学键理论研究者温元凯。　　8月4日至8日，科学和教育工作座谈会在北京饭店举行。邓小平自始至终亲自主持座谈会。　　这是一个真正的畅所欲言的座谈会。没有事先准备好的长篇报告、讲话，5天全部是即兴的自由发言。邓小平开宗明义：请大家来，就是想听听意见。题目就是科研怎么搞得更快些更好些，教育怎么合乎四个现代化的要求，包括学制、教材、教员的来源、办学的方针、具体措施、有什么想法，征求同志们的意见。方法，就是想说什么说什么，发言可长可短，讲一次两次可以，十次都可以，插话都可以。自由一点，什么话都可讲。这里没有棍子。要消灭棍子。三个公司，钢铁公司、帽子公司，还有鞋子公司，都丢掉。　　在邓小平的引导下，与会专家的议题很快从揭批“四人帮”罪行转到为振兴科学教育献计献策方面。而提高教学质量、改革招生制度，成为其中的主要话题之一。　　此时，教育部全国高等院校招生工作会议刚刚结束，已经形成了1977年高校招生方案。这个方案较以往有三点突破：一是明确规定普通高校招生一般要有高中毕业或相当于高中毕业的文化水平；二是决定试招应届高中毕业生4000人到1万人直接上大学；三是强调重视文化程度，对考生要进行文化考查。但是，招生的方式依然沿袭“文化大革命”期间“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的原则。8月4日，教育部的报告送达国务院。　　邓小平最初是“同意今年的招生基本上还按原来的办法”的，因为在他的计划中，恢复高考需要一年的准备时间。在座谈会上，邓小平阐述了他的想法：从明年开始执行新的教育制度。今年作准备，把学制、教材、教师、学生来源、招生制度、考试制度、考核制度等都确定下来，都要搞好。搞好后就不要经常变动了。他真诚地询问专家：一年准备行不行？要把教材重新编好，按提高的标准来要求。教师的选择、调配，教学方法的准备，还有从明年开始恢复招生考试制度，这一套要研究好。一年准备来得及吗？　　邓小平的真诚感动了与会专家，启发了大家的思路和灵感。许多学者连夜赶写发言提纲，研究思考高考制度问题。　　8月6日，武汉大学化学系副教授查全性发言，强烈要求必须立即改进大学招生办法，引发了热烈讨论。　　查全性慷慨陈词，抨击了现行招生制度的四个严重弊病：一、埋没了人才，大批热爱科学、有培养前途的青年选不上来；二、卡了工农子弟上大学；三、坏了社会风气，助长了不正之风；四、严重影响了中小学生和教师的教与学的积极性。查全性强调，招生是保证大学教育质量的第一关。大学新生质量没有保证，其原因之一是中小学生质量不高，二是招生制度有问题，主要矛盾还是招生制度。他呼吁：一定要当机立断，只争朝夕，今年能办的就不要拖到明年去办。　　查全性的发言引起与会者强烈共鸣。吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性的意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。　　专家们的意见震动并激励了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：今年就恢复高考还来得及吗？刘西尧说，推迟半年招生，还来得及。邓小平听了，当场决断：既然今年还有时间，那就坚决改嘛！把原来写的招生报告收回来，根据大家的意见重写。招生涉及下乡的几百万青年，要拿出一个办法来。今年就开始改，不要等了。　　一个重大决策就这样出台了。

书籍目录

邓小平决策恢复高考　原计划恢复高考要一年时间准备　武汉大学查全性的发言引起热烈讨论　邓小平：既然今年还有时间，那就坚决改嘛！真理标准问题讨论始末　“两报一刊”发表社论提出“两个凡是”　胡耀邦审定《实践是检验真理的唯一标准》　邓小平说，这篇文章是马克思主义的，是驳不倒的　附：胡福明：写文章时已准备坐牢改变中国历史进程的四十一天——中央工作会议和十一届三中全会追记　对原定议题的重要突破　邓小平和“宣言书”的起草　叶剑英功不可没党和国家工作重点转移到经济建设上来的决策　邓小平率先提出工作重点转移　中央工作会议达成共识　十一届三中全会确定改革开放政策中国知青上山下乡运动的落幕　“文化大革命”结束了，知识青年上山下乡没有结束　邓小平：现在下乡的路子越来越窄，总得想个办法才行　回城的势头引发雪崩从两个“不许”到“伟大创造”——新时期农村改革的第一步　“老大难”安徽出了“省委六条”　静悄悄改革唱的好戏　“双包”成为主流小平同志领导我们抓对外开放　“关起门来搞建设是不行的”　“不是收，而是放”　沿海地区扩大开放“事关大局”中美建交和邓小平访美　美方的两次食言　当机立断，紧紧抓住机遇　邓小平是副总理，但美方接待规格按照总理安排中国经济特区的形成之路　“办一个特区，过去陕甘宁边区就是特区嘛！”　第一个考察外国经济特区的政府代表团走出了国门　全国人大常委会审议批准首批经济特区邓小平与平反冤假错案　“按照‘两个凡是’就说不通为我平反的问题”　在教育、科技领域中率先开始拨乱反正　坚定地支持胡耀邦主持平反冤假错案的工作公开审判林彪、江青反革命集团案主犯始末　中纪委长时间的党内审查　中央成立以彭真为首的“两案”审判指导委员会　　公、检、法“平行作业”　一案起诉，分庭审理，一案判决《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草　起草历史决议，需要党表现出大智大仁大勇　邓小平多次谈历史决议的核心问题　四千人大讨论　从政治局扩大会议到十一届六中全会乡镇企业的艰难崛起　胡耀邦：社队企业有前途，可以和国营工业竞争　万里：税是应该收的，但不可杀鸡取卵　给乡镇企业“正名，鼓劲，撑腰，壮胆”邓小平与中央顾问委员会的成立　王洪文叫嚷“10年后再看”　“这个问题早解决比晚解决好”　“是个好东西”，又是一个“过渡性质”“双轨制”改革的由来　价格问题越来越突出了　莫干山上激辩“调”“放”　“双轨制”之功过裁军百万的回顾　虚胖子不能打仗　三总部要带头　建设合成军，提高战斗力亲历香港、澳门回归谈判　小平一怒安天下　乾坤旋转瑞珠还　故国旌旗入澳门“863计划”的缘起　美国提出“星球大战”计划　给小平写信　邓小平当即批示：此事宜速作决断，不要拖延社会主义初级阶段理论的提出　在建国以来历史决议中第一次出现　在精神文明建设决议中展开　十三大报告要好好写出一篇社会主义初级阶段论“三步走”发展战略的形成　最初考虑这个问题，是邓小平与大平正芳谈话引起的　由两步目标变为三步目标　十三大报告正式提出“三步走”战略任务黑云压城城不摧——打破西方国家制裁的斗争　山雨欲来　分化瓦解　患难真情　雨过天未晴将证券市场引入中国　一群年轻留学生的梦想　万寿宾馆会议　走进中南海　蓝图成真回忆邓小平1992年南方之行　我们盼望已久的老人家要来了　精心安排的视察日程　深圳国贸大厦回响着伟人的声音：一百年不动摇　伶仃洋上的旷世名言：“发展才是硬道理”从计划到市场——20年经济改革的艰辛曲折　改革经济模式的早期探索　理论上的回潮和实践中的进展　理论上的第一次重大突破　改革取向的大论战　锁定目标，建立市场经济体制从“科学技术是第一生产力”到“科教兴国”  　邓小平：依我看，科学技术是第一生产力　邓小平南方谈话：我相信它是正确的　第三代中央领导集体正式提出实施科教兴国战略从人治到法治　“文化大革命”中那样无法无天，决不能再让它重演　明确提出要实行法治，反对人治　依法治国方略载入宪法何振梁：申办2008年奥运会之路　请缨的曲折　倾情投入　得道多助　决胜莫斯科龙永图与加入世贸组织  十年风雨路  朱总理以退为进、诱敌深入的策略果然奏效  “我既不是民族英雄，也不是卖国贼”延续两千多年农业税的废除　新中国制定《农业税条例》　统购统销制度的建立、发展与取消　农村税费改革　废除农业税中国特色社会主义理论体系的形成　“中国特色”概念的提出　从邓小平理论到“三个代表”重要思想　中国特色社会主义理论体系的形成

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　　应四川人民出版社之邀，我们汇编整理了《改革开放30年重大决策始末》(1978～2008)，是我们对改革开放30周年的一个纪念。

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《改革开放30年重大决策始末(1978-2008)》选入的所有文章，均出自大陆公开出版的合法出版物。出于篇幅的考虑，同时照顾到全书风格、规范统一，我们对部分文章进行了删节和技术处理。2008年，是改革开放30周年。30年来，我们党在中国特色社会主义理论的指引下，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面，作出了一系列重大决策，不断推进改革开放和社会主义现代化建设的历史进程，领导中国人民取得了举世瞩目的伟大成就。30年来的重大决策及其经验教训，是我们继续前进的宝贵精神财富。近年来，这些重大决策的当事人、亲历者以及部分专家学者，对此作了不少的回顾和研究，具有重要价值。将这些回顾和研究，整理成册，是我们史学工作者义不容辞的责任。

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