出版社:译林
出版日期:2011-9
ISBN:9787544717717
作者:马佳
页数:153页
章节摘录
智力的提前引导(1) 一、语言能力的提前引导 语言是需要理解的,看不明白也听不明白,以后怎么可能说得明白呢?哪个父母不希望自己的孩子成为一个善于表达的人呢?谁不希望自己的孩子具有清晰的思路、敏锐的反应、丰富的想象、准确的语言表述能力及良好的文字表达能力?因此,多看、多听,才能为以后有个好口才打下坚实的基础。 1.视觉能力——多看 记得在你5个月的时候,你的表现曾让记者和专家们大吃一惊。因为,那时小小的你已经认识了上千字。妈妈后来接到了很多朋友的电话,几乎所有人都觉得不可思议,他们都问我:“真的假的?怎么学会的?” 是呀,这的确会让人们感到稀奇,那这到底又是怎么回事呢? 首先,妈妈想说,妈妈可不想没事找事,更不想扯上孩子制造谎言,那是多么愚蠢和不可饶恕的行为啊!以牺牲宝贝儿一生的幸福来满足个人这点儿莫名其妙的虚荣,犯不着。 理论基础 :七田真博士、杜曼博士 其实,你之所以有这样的能力,妈妈要感谢两个人:美国的格伦·杜曼博士和日本的七田真博士。亲爱的宝贝儿,别误会,妈妈可没见过他们喔!妈妈是在怀孕的时候无意中查到了他们关于婴儿左、右脑研究的重大成果。 七田真博士 1929年生于日本岛根县,教育学博士,国际著名右脑开发专家。四十多年的时间里,他致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前,日本有四百多所学校采用七田式教学法。七田式教育能将幼儿不可思议的能力巧妙地引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或以才教育为目标,而是以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标,目的是使孩子拥有一颗体贴他人、充满爱与积极性的心。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0至6岁期间,每天花30分钟,通过游戏和互动培养孩子优秀的资质,这就是七田式幼儿教育理论。这种教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家,在国际上产生了广泛的影响。因七田真在右脑教育领域的卓越贡献,日本政府特别授予他“社会文化功劳奖”,世界学术文化审议会也给他颁发了“国际学术贡献奖”,他还被世界知识产权协会授予“世界和平功劳大骑士”勋章。他的著作非常多:《超右脑英语学习法》、《超右脑波动速读法》、《全脑时代》、《智能和科学创造》、《不可思议的胎教》、《0岁教育的秘密》、《如何培养儿童右脑》、《肯定、赞扬与爱的教育》、《无限发展的儿童能力》、《超右脑照相记忆法》等。 ……
媒体关注与评论
小孩是绝佳的学习者,唯一限制他们的,是他们可按触到多少材料及如何给予他们。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大脑生长的关键期。 3岁前,孩子学到的事实,比3岁后学到的多得多。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。学习并非教育的同义词。教育始于6岁,学习始于出生。 ——[美国]格伦·杜曼博士 最重要的是父母对孩子的态度。若父母认为孩子不行或漠不关心,孩子就往往不行。只有父母先改变,孩子才会改变。 ——[日本]七田真博士 对于孩子的成长来说,最重要的是教育而不是天赋。 ——[德国]卡尔,威特
内容概要
马佳(茜茜妈)
自由职业者
喜欢“异想天开”
不拘泥于传统养育形式
用发自内心的爱及超常规的养育方式
培养出了一个能力超常的婴儿
认为所有的正常婴儿都具备这样的潜质
书籍目录
前言/1第一部分 宝贝计划——三大能力的提前引导/1第一章 智力的提前引导/2一、语言能力的提前引导/2二、数学逻辑能力及空间能力的提前引导(数学游戏)/25三、精细动作的锻炼/35第二章 性格能力的提前引导/41引用一个故事及一段评价/43一、专注力和好习惯密不可分/45二、音乐智能的引导/64三、创造能力的引导:创造力=好奇+兴趣+观察力/66四、良好的人际关系/77第三章 身体素质的发展/91一、大动作的引导/91二、大动作能力的训练/93三、婴儿大动作发展状况参考表/99四、温度适应能力的锻炼/99第二部分 孕前准备及胎教/103第一章 孕前准备/1041.锻炼身体及孕前体检/1042.生活习惯、饮食的调整/104第二章 胎教/1061.汲取丰富的知识/1062.古典音乐的熏陶/106第三部分 妈妈养育茜茜的“秘诀”/109第一章 尊重宝宝的喜好/110第二章 生活常识的顺便传达/1111.妈妈“对牛弹琴”的精神/1112.妈妈“顺便”的做法/112第四部分 茜茜游戏秀/121第五部分 给亲爱的茜茜宝贝儿的话/131第六部分 答疑/139后记:/151附录:《新京报》关于茜茜识字的报道/153
编辑推荐
零岁开始的“全方位提前引导”。
作者简介
《茜茜妈的宝贝计划》让你的宝宝5能成为天才11个月睡眠不黑白颠倒2个月•注意力可以集中30分钟3个月•识别1-100数字点卡4个月•会简单的四则混合运算,5天掌握17个音调5个月•识别1000个汉字、辨认图画6个月•学会化学元素表宝贝计划秘诀。
玩——算术、文字、单词、地图……每天几分钟,聪明宝宝“玩”出来!
反复——将宝宝特有的“闪看”本领适时地运用到游戏当中,从色、形、音、动作等方面提高对宝宝眼、鼻、耳、嘴、手脚触觉等方面的刺激。反复、反复再反复。
顺便传达——不刻意去“教”。
积少成多——当知识积累到一定程度,经过“点拨”,宝宝就能学会举一反三,就能“自我”地去开拓新的知识领域。
坚持——不坚持,可能会随着宝宝的成长而失去“天才”,由“超前”变成“平常”。
图书封面