三字经百家姓千字文

章节摘录

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前言

中华文明的历程，源远流长，据地下出土的实物考证，迄殷商之际，就已经出现文明起源的标志——文字。此种文字，或刻于甲骨，或铭于青铜，概因材料限制，所记史事无不约略而简明。春秋时期，简牍出现，而后缣帛流传于世。但仍未步入寻常百姓家。直到纸张的出现，典籍才真正扩大了传播的范围。璀璨的中华民族文化典籍，先后在这些载体中延续，为后世留下了一笔宝贵的精神财富。延至唐代，雕版印刷术的发明，加快了典籍的传播进程。有宋以来，活字印刷术的出现，使大批量典籍的印制成为可能。刻书不再为官府独有，开始转向了民间。两宋三百一十六年间，刻书事业最为兴盛，据不完全统计，官私刻书竟达一万多种，而印刷数量更日是以千万来计，各种名目的图书进入了百姓之家。即便元代，历时虽不足百年，但是刻书数目也达到三干多种，数量蔚为可观。然而，随着朝代更迭，“兵燹”与“祸乱”盛行，各种典籍散佚极其严重，加之历代执政者焚书，传世典籍已经日趋珍惜。至明清，唐、五代时期所刻典籍，如片鳞只甲，大多湮没于世；而宋元时期所刻典籍，亦所剩无多。宋版书千金难求，一旦偶获，即被奉为瑰宝。无怪乎清代版本学家、校勘学家顾千里发出这样的慨叹：“宋元本距今远者八百余年，近者不足五百年，而天壤间乃已万不一存。”时至今日，文物古籍已成稀世之宝，多被束之高阁，藏于各大图书馆、博物馆之中。随科技的进步，通过高超的影印技术可以把古籍真实地还原出来，让人思接干载，神游万仞。

书籍目录

册一　三字经　百家姓　千字文　附录　　声律启蒙　　　卷一
一　东
二　冬
三　江
四　支
五　微册二　　六　鱼　　七　虞　　八　齐　　九　佳　　十　灰　　十一　真　　十二　文　　十三　元　　十四　寒　　十五　删　卷二　　一　先　　二　萧　　三　肴　　四　豪　　　五　歌　　六　麻　　七　阳　　八　庚　　九　青　　十　蒸　　十一　尤　　十二　侵　　十三　覃　　十四　盐　　十五　咸　格言联璧册三册四

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《三字经·百家姓·千字文(竖排繁体)》：以习见闻，以便日用，通晓义理，识辨人生，开启童稚智慧，与经典同行，与圣人为伍，探究传统文化根基，传承悠久文化历史。古圣先贤之书，是中华文明的载体，是华夏民族性格的内在成因。从《周易》、《论语》、《四书五经》到《三希堂法帖》，囊括经史子集各类精华、书法碑帖，历代画传等，从国学经典和国学艺术两方面，再现传统文化的博大厚重。国学类文章精选历代校注正统底本，集结当世国学大师之力，为文中古奥言辞注释，并用优美纡徐的白话文尽现古人言语风致，传统版画别图集外，都竖行排版，选用古代通行字体，尽可能保留古籍韵味。期望丛书可成为文化崇尚者的典藏精品。

作者简介

《三字经·百家姓·千字文(竖排繁体)》主要讲述了：《三字经》、《百家姓》、《千字文》俗称“三百千”，与是千百年来流传甚广的蒙学读物。“蒙”为《周易》六十四卦之一。古语解释它是“物之稚也”。所以这个“蒙”字也引申为“蒙昧无知”，而启蒙，就是开启蒙昧。蒙学，即一启蒙峙之学问。蒙学不仅仅是教孩子识字，更承担了很多教育的意义在内。时代虽然在进步，但古老的蒙学教育中所包含的中华民族的传统美德，如节俭一诚实、守信、忠义等，仍是我们今天应当借鉴和学习的。蒙学经典使我们在教导孩子读书习字之外，能够循循善诱地教会他们一些为人处事的道理。 

读蒙学经典，探究传统文化根基，传承悠久文化历史，意义极其深远。鉴于此，我们在传统蒙学书目中精选一些篇目编选成书，以飨读者。书中收录了《三字经》、《百家姓》、《千字文》三本蒙学经典，另附《声律启蒙》、《格言联璧》、《幼学琼林》、《弟子规》、《增广贤文》五本传统蒙学读物之精华。

图书封面

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