英语口语阶梯教室（小学卷）

章节摘录

　　高伟：我也很高兴见到你。我要去我的新学校。　　李艳：新学校?难道你不在我们学校上学了?　　高伟：是的，我要去光明学校学习了：　　李艳：你的学校离你家远吗?　　高伟：远，但是我的学校离我父亲的办公室很近，所以每天他带我上学。　　李艳：你对你的学校印象如何?　　高伟：它又大又漂亮。　　李艳：学校里有花草树木吗?　　高伟；有，我们学校有许多种花草树木，而且树很高。在学校教学楼前面你还能看到一座好看的喷泉。　　李艳：你在学校里能够做游戏吗?　　高伟：能。那里有一座高楼，我们能在里面做许多事情。　　李艳：楼里都有什么?　　高伟：一个图书馆、一个会议厅、一间艺术俱乐部、一间音乐俱乐部、一个体育馆等等。　　李艳：你的新学校真美啊!　　高伟：我想我在新学校会很高兴的。　　Ⅳ．Knowledge Tips　知识小贴示　　校园里的英语提示　　No Sitting on Tables 不准坐在桌子上。　　Please．Don’t Pick the Flowers　请勿摘花。　　No Bikes Permitted in the School 校园内禁止骑自行车。　　Close the Door Behind You 随手关门。　　No Loud Talking 不要大声喧哗。

前言

　　英语作为使用最为广泛的一种国际交流工具，越来越受到学生的重视。学习英语的最终目标是为了交流，为了运用。然而，我们却经常发现，有的学生重视笔头、轻视口头；有的学生畏首畏尾，羞于张口；有的学生乐于表达，却词不达意；有的学生苦于缺少英语交流的语言环境和丰富的语言知识。的确，我们的学生接触真实英语交际情景的机会非常有限，他们学习英语.练习口语只能在课堂上实现。如何让小学生在课下更多地接触英语口语，提高他们口语交流的兴趣，创设真实语境，以确保他们增长语言知识，提高口语交际能力，是本书编写者充分考虑的内容。　　本书是以《英语课程标准》和教材内容为依据，紧密结合《英语课程标准》中对小学生语言知识的目标描述和小学生的生活实际、年龄特征、认知水平的要求，通过难易度适当、易于口语表达的语句，有针对性地扩大小学生的词汇量，提高他们口语表达的能力，使他们在更为丰富的真实情景中循序渐进地增强自己的语言应用能力。本书共设计15个单元，每个单元4个话题，涉及衣、食、住、行、学、乐、知等各个层面。总体内容编排有助于小学生的语言积累及灵活运用。

书籍目录

Unit 1 个人简介Topic 1 个人资料Topic 2 学校信息Topic 3 性格特征Topic 4 心怀梦想Unit 2 亲朋好友Topic 1 一个大家庭Topic 2 一个生活有規律的人Topic 3 一个漂亮的女孩Topic 4 工作生涯Unit 3 礼貌行为Topic 1 问候与告别Topic 2 介绍与引见Totic 3 致谢与道歉Topic 4 祝贺与祝愿Unit 4 纯真衰谊Topic 1 互相帮助Topic 2 电话传情谊Topic 3 邀请与约定Topic 4 担忧与牵挂Unit 5 日月时刻Topic 1 現在几点?Topic 2 今天星期几?Topic 3 现在几月?Topic 4 今天几号？Unit 6 国家和语富Topic 1 伟大的中国Topic 2 语言天才Topic 3 处处皆英语Topic 4 有朋自远方来Unit 7 季节与天气Topic 1 绿色的春季Topic 2 夏口炎炎Topic 3 收获的秋季Topic 4 雪白的寒冬Unit 8 美好生活Topic 1 著名节日我了解Topic 2 欢度中国佳节Topic 3 举办生日聚会Topic 4 快乐的假期Unit 9 学校生活Topic 1 美丽的校园Topic 2 受欢迎的图书馆Topic 3 和蔼的老师Topic 4 丰富的活动Unit 10 兴趣爱好Topic 1 狂热电脑速Topic 2 吸引人的电视节日Topic 3 超级集邮册Topic4 音乐迷Unit11 饮食享受Topic 1 餐馆就餐Topic 2 在麦当劳Topic 3 在家宴客Topic 4 户外野餐Unit 12 购物时光Topic 1 为了奶奶的生日Topic 2 难忘的礼物Topic 3 一家大型超市Topic 4 为新学期做准备Unit 13 保持健康Topic 1 最喜爱的运动Topic 2 看病就医Topic 3 健康的生活习惯ToPic 4 饮食习惯Unit 14 出行指南Topic 1 到天津图书馆Topic 2 遵守交通规则
Topic 3 搬到新居民区Topic 4 世界公园之行Unit 15 珍爱家园Topic 1 到我新家来看看Topic 2 让我们的国家更美丽Topic 3 挽救我们的地球Topic 4 爱护动物Key答案Appendix 词汇大观圈

编辑推荐

　　《英语口语阶梯教室（小学卷）》是阶梯教室丛书系列，囊括日常交际全部话题，为初中生量身定做的英语口语书。

作者简介

《英语口语阶梯教室(小学卷)》语言技能包括听、说、读、写四个方面以及对这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。下面是《英语课程标准》中对初中生“说”的目标要求。

图书封面

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