英语听力教程2

章节摘录

　　2.Directions：You will hear five short conversations between two speakers.Listen carefully and choose the right answer to each question you have heard.　　（1）A.She has to post a letter instead.　　B.She has to turn down the man’s request.　　C.She’S not sure if the computer is fixed.　　D.She can’t send the message right now.　　（2）A.Play a tape recorder.　　B.Take a picture.　　C.Repair a typewriter.　　D.Start a car.　　（3）A.The woman is meeting the man at the airport.　　B.They are complaining about the poor airport service.　　C.They are discussing their plan for Christmas.　　D.The man is seeing the woman off.　　（4）A.She does not agree with Jack.　　B.Jack’S performance is disappointing.　　C.Most people will find basketball boring.　　D.She shares Jack’S opinion.　　（5）A.At a news stand.　　B.At a car dealer’S.

前言

　　近年来，我国高职高专教育的改革和发展取得了长足的进步。无论是学校数量，还是在校生人数都占到高校总数和学生人数的一半以上。开设高职高专英语专业的学校数量和学生人数也增长很快。为了满足新形势对高职高专英语专业教育和人才培养的需求，我们编写了“高职高专英语专业立体化系列教材”。该套教材被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。　　本套教材力图体现我国高职高专英语专业教学实践的特点，遵循高职高专教育“实用为主、够用为度”的总体指导方针，充分反映中国学生学习英语的规律和要求，并体现我国英语教学研究的新成果、新思想和新理念。教材的设计充分考虑高职高专英语专业的课程设置、课时、教学要求与高职高专英语专业人才培养的要求与目标，力图处理好打好英语语言基础与培养英语语言应用能力的关系，强调英语语言基本技能的训练与培养实际运用英语从事涉外交际活动的语言应用能力并重。　　《英语听力教程》的编写主要以建构主义学习理论为指导，以帮助学生培养自主学习意识、提高自主学习能力和学习效率为目的。教材内容涉及学生校内外的日常生活、英语国家的社会习俗、世界各地的人文地理知识、语言的故事和有关政治、经济、文化、体育等的新闻时事报道等。内容形式有简单的情景会话、小对话、短文、影视录音、时事报道、经典英文歌曲、幽默故事、绕口令等。练习形式包括三种：1.针对语音语调的模仿和辨别练习；2.针对单项基本技能的选择填空、判断正误、词或词组填空、寻找关键词、判断不同语音语调的表达意图等；3.针对综合技能训练的听写、回答问题、复述或概述主要内容、做听力笔记等。

书籍目录

Unit 1 My Spring Festival（1）Unit 2 My Spring Festival（2）Unit 3 Join UsUnit 4 E-cardUnit 5 My BlogUnit 6 Pen Pals and Key PalsUnit 7 Campus StoryUnit 8 Coser and CosplayUnit 9 We Are FansUnit 10 Online ShoppingUnit 11 TeamworkUnit 12 Choose a Right Person for a Right PostUnit 13 Speech ContestUnit 14 Group DiscussionUnit 15 Hot Issues（1）Unit 16 Hot Issues（2）

作者简介

《英语听力教程2( 学生用书 高职高专英语专业适用》讲述了：“高职高专英语专业立体化教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本套教材的编写力图体现我国高职高专英语专业教学实践的特点.遵循高职高专教育“实用为主、够用为度”的总体指导方针，充分反映中国学生学习英语的规律和要求，同时体现我国英语教学研究的新成果、新思维和新理念。教材的设计充分考虑高职高专英语专业的课程设置、课时、教学要求与高职高专英语专业人才培养要求与目标，处理好打好英语语言基础与培养英语语言应用能力的关系，强调英语语言基本技能的训练与培养实际使用英语从事涉外交际活动的语言应用能力并重。

图书封面

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