当前位置:首页 > 社会科学 > 语言文字 > 二语习得重点问题研究
出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2010-11
ISBN:9787513502498
作者:文秋芳
页数:294页
书籍目录
第一章 认知派与社会派论战20年
第二章 显性学习与隐性学习
第三章 语言输入、输出和互动
第四章 石化现象
第五章 语言迁移
第六章 自动性
第七章 年龄问题
第八章 社会文化理论
编辑推荐
《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》不求面面俱到,只求着重抓住二语习得领域中的要点、热点和富有争议的问题,动态展开叙述,组织文字。每章的思路是,以不同意见的争辩为组织内容的出发点,从理论取向的相左到实证研究结果的差异进行分析、梳理、评述,最后介绍或者展望国内外最新发展趋势。全书力求做到语言简洁明快,阐述深入浅出,易读易懂,避免“翻译式”、“堆砌式”的撰写方式。《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》写成前后耗时两年,于2009年年底脱稿。可以肯定地说,《全国高等学校外语教师理论指导系列:二语习得重点问题研究》的每位作者都以“readers-friendly”为撰写原则,尽心尽力在为“读者服务”。
作者简介
《二语习得重点问题研究》,全书共有八章,每章均以不同意见的争辩为组织内容的出发点,对相左的理论取向和不同的实证研究结果进行分析、梳理和评述,最后介绍或者展望国内外的最新发展趋势。 本书以“rerdders-friendly”为撰写原则,语言简洁明快,阐述深入浅出,易读易懂。
图书封面