《语用学概论》章节试读

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出版社:湖南教育出版社
出版日期:1988-04
ISBN:9787535505330
作者:何自然
页数:269 页页

《语用学概论》的笔记-第9章 会话的语用研究 - 第9章 会话的语用研究

思维导图如下:
参见链接
9.1 会话分析概述
9.2 言语交际的制约因素
9.3 会话结构分析
9.4 会话的功能分析
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《语用学概论》的笔记-第二章 指示语 - 第二章 指示语

指示语的五类第一人称指示:I 确定WE 1.不包括谈话对方 我们明天上白云山,你去不去?2.包括谈话对方,我们进去看看报告、学术著作中: 有关它的近期新发展我们准备.....第二人称:you 一个人 或者 多个人信息指示有时候可以通过第一人称指示语表达,表现得更加亲切:要记着,我们(你们)是学生,我们的主要任务是学习。可以泛指任何人:你要是想在事业上取得成功,就得好好努力。第三人称指示:this 的使用场合【老师在的情况下:他的课讲得很好。 ---老师的课讲得很好。【介绍自己的亲戚朋友:她是我的妈妈。 这是我的妈妈。】时间指示:

《语用学概论》的笔记-第一章 什么是语用学 - 第一章 什么是语用学

语用学起源:维特根斯坦 奥斯汀:论言有所为莫里斯:语用学研究符号与解释者的关系 考虑社会 心里 神经 文化奥斯汀(话语如何产生概念意义和交际用意)、塞尔 的 言语行为理论 早期课题指示语、前提、背景符号学 二十世纪初产生 索绪尔semiology(语言是一种表达观念) 皮尔斯semiotics(提出符号、符号对象、符号解释的三元关系) 莫里斯 提出有关符号的系统理论 符号学三分法(符号关系学、语义学、语用学) 卡纳普 ( 明确地涉及语言使用者的研究就是语用学领域的 ) 巴尔-希列尔 (语用学的研究对象应该是 i here now 一类的指示性词语 使得研究对象具体化)二十世纪五十年代六十年代 奥斯汀 塞尔 格莱斯 对言语行为和会话含意的探索 语用学突破 语用学是什么?:从功能的角度研究语言(levinson 1983)几个代表性解释:A.研究语言结构中被语法化或被编码的语言和语境之间的关系 B.研究语义学不涉及的意义的方方面面 C.研究语言理解所必需的语言和语境之间的关系 推理的重要性D.研究语言使用者将语句和恰当使用改语句的语境结合起来的能力语用学研究什么?语用学就是研究说话人意义(speaker meaning)语境意义 (yule 1996)“话语在不同情境下如何产生意义的”(leech 1983) 听话人意义 “如何通过话语的明说内容传递更多的信息”(1996)【如何在明说内容the said 和非明说内容the unsaid之间进行选择--社交距离或亲疏程度 】 说话人与听话人之间、话语和语境之间的互动关系(托马斯)【托马斯指出,语用学和音位学、句法学、语义学、话语分析一样,是语言描写的一个层面。讨论语境意义、言语行为、含意、间接性以及说话者和受话者之间的意义磋商。但也描写其他层面,如对语调作御用分析,还可以从语用学的角度分析发音等等......】语言学研究以下6个问题(smith&leinonen 1992):1.意向性 想传达什么、实现什么 2.会话原则 调节交际双方的合作 3.前提 为了交际成功所预设的信息 4.交际是如何进行管理的 5.意义表达的恰当性 6. 说话人和听话人选择意义、表达意义和理解意义的制约因素语用学和语义学语义学研究非语境意义菲尔摩尔表格三种观点 发展动因流派:欧洲大陆&英美学派英美:范围划分严格,将研究局限于几个具体论题之内:指示语、会话含意、前提、言语行为欧洲大陆:范围广,包括话语分析、交际中的人类文化学以及社会语言学、心理语言写等等分支:形式语用学:方法:对语料进行描写、分析与解释、实验研究和调查形式语用分析:蒙塔古语法描写语用学:20世纪70年代迅速发展。(由于乔姆斯基的语言观的冲击)一种研究方法。语法就是对大脑中语言机制的描写,排斥语境因素,因此相反的声音开始唱对台戏发展动因:A.语言中有些现象只能从语用学的角度才能得到满意的解释。B.从语用学的角度去解释使用中的语言现象比语义学解释更充分。C.帮助人街上句子表示的实际含义和句子意义之间的距离 “信息照应”语用学的研究范围:言谈应对社会语言学语用学与社会上言谈应对有关的内容归入社会语言学的范畴 “言谈应对社会语言学”语际语用学 {重点!!!!!!!!! 第十章}语际语(中介语) 研究人们使用第二语言时具体的语用行为过程 研究人们运用第二语言时的认知能力语用学与语言教学

《语用学概论》的笔记-第十章 跨文化语用研究 - 第十章 跨文化语用研究

中介语语际语用学语际语用学研究的言语策略,理论与实践 来自描写语用学探讨的方面:a.通过语际语的表现研究第二语言中的语用习得b.从言语行为的角度分析语际语中的言语行为c.从话语纵观的角度观察语际语的可接受性和可容忍度。语际语用学的主要内容:A.pragmatic comprehension 语用理解:语用语言:非字面意义的话语社交语用的理解:如何识别社交语境和语言行为中的语用因素


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