纪晓村小学数学兴趣教学

内容概要

纪晓村1943年10月生，1961年毕

业于北师大附属女子中学高中，工作

以后自学获教育学心理学结业证书。

1961年8月开始在北京师范大学实验

小学任教，1973年调入北京第一实验

小学任教。1980 年以来进行《激趣―

探索》教学方法的研究，发表论文30

余篇，编著《儿童趣味数学》等书籍

17本。曾获全国优秀教师、全国教育

系统劳动模范和巾帼建功标兵、北京

市特级教师和有突出贡献的专家等荣

誉称号。

书籍目录

目 录

序

前言

探索篇

一、激发兴趣使学生生动活泼地学好数学

二、怎样使数学教学富有趣味性

三、使学生由学会到会学

四、重视学习过程调动学生思维

五、浅谈学习动机的激发

六、数学课德育渗透初探

七、用投影辅助教学的体会

八 课堂教学必须最大限度地调动学生的智力活动

九 精心设计课堂教学 培养学生探索知识的能力

十 要鼓励学生“多思善问’

十一 如何培养低年级学生解答简单应用题的能力

十二 教学生自己探索知识的尝试

十三、上好练习课，使学生形成熟练的计算技能

十四、精心设计练习，教学事半功倍

十五、课后小结研究和举例

附：精选教例

（一）10以内加减法练习课

（二）11～20各数的认识

（三）20以内的进位加法

（四）20以内的退位减法

（五）20以内进位加法和退位减法练习课

（六）两位数加一位数进位加法

（七）两位数加减一位数口算复习课

（八）1～5的乘法口诀

（九）除法的初步认识（上）

（十）除法的初步认识（下）

（十一）有余数的除法

（十二）求两个数相差多少的应用题

（十三）直线和线段

（十四）倍的认识

（十五）两步应用题

研究篇

一、纪老师的教学改革和实验的基本过程

（一）拨乱反正 走上正轨研究的阶段（1977年至

1984年）

（二）继续研究，稳步发展阶段（1985年至1991年）

（三）深化改革 系统研究，获得系列成果阶段（1992

年以后）

二 纪老师小学数学教学的特色

（一）爱学生，讲民主 创设和谐的学习氛围，使课堂

成为学习的乐园

（二）激发学习兴趣，启动学习内部动力 使学生愿学

和爱学数学

（三）讲求趣味性，创造了一套调动学习积极性的教学

方法，使学生学会和会学数学

（四）采用教学过程积极化的策略，使概念、法则的教

学由难变易，使计算由会到熟练

（五）讲求教学艺术，为培养小学生的全面素质打基础

三、纪老师教学改革和研究取得的显著效果及其原因

（一）显著效果

（二）取得成绩的主观原因

后记

编后记

作者简介

　　《纪晓村小学数学兴趣教学》内容包括激发兴趣使学生生动活泼地学好数学、怎样使数学教学富有趣味性、使学生由学会到会学、重视学习过程调动学生思维、浅谈学习动机的激发、数学课德育渗透初探、用投影辅助教学的体会、课堂教学必须最大限度地调动学生的智力活动等内容。

图书封面

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